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基于中职学前教育专业跨学科教学的内涵,分析跨学科教学的创新特征,提出中职学前教育专业美术手工课的教学改革需求.以教学理念国际化、教学方法多元化、教学实践立体化为立足点来创新教学,并以美术手工结合历史、自然、数学三个学科为创新培养案例,寻找知识的融合点,打破枯燥单一的书面教学模式,实现学科之间的双向衔接与相互配合.