【摘 要】
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一、走进我们的学校学校拥有23个教学班,学生856人,是一所规模较大、设施完备、环境优美的农村中心小学。现有教师52名,本科率达98.07%,中学高级教师2名,特级教师1人,小学高
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一、走进我们的学校学校拥有23个教学班,学生856人,是一所规模较大、设施完备、环境优美的农村中心小学。现有教师52名,本科率达98.07%,中学高级教师2名,特级教师1人,小学高级教师33名,区级学科带头人、骨干教师5名;近五年培养出紫禁杯优秀班主任5名。建校60余年来,先后有万里、吴仪、温家宝、刘延东等国家领导人到学校视察慰问,与学生上课。
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目标：集中注意力，发展快速反应的能力。方法：在场地上画一个大圆圈（大小视学生人数多少而定）。
当今社会文化对学校体育产生的消极影响是不容忽视的。首先，由于人类社会的发展，人们已经不需要全面发展就可以很好的生存，于是全面发展受到了极大的挑战，在这样的背景下，社会文化对于人的片面发展似乎更加热衷，而对于人的全面发展却并不在意。其次，在中国传统社会中更多地去强调或褒奖一个人通过牺牲自己的健康去成就事业的牺牲精神，在我们公众价值观里有着非常牢固的地位，这对于我们学校体育，对于德智体美全面发展，也会
中共中央2007年7号文件中指出：＂广泛开展阳光体育活动,鼓励学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮。＂我们提出了＂追求体育精神,享受健身快乐＂的理念,就是
由国家体育总局、教育部、共青团中央共同举办的2012年全国青少年未来之星阳光体育节在赤峰开幕,中国青少年体育发展论坛作为阳光体育节的活动内容之一,以＂健康、公益、文化＂为
一、绳球的制作 材料：跳绳一根、软排一只（最好是废弃球，但要保证球的完整性）。 制作方法：用绳子一端将软排捆绑成十字交叉状，保持绳子在球面上的匀称度，最好让绳子陷入球面1厘米左右，并保证绳子打结牢固，绳子另一端留做拉绳即可。最后，确定绳子的包紧程度，确保软排在较大外力下无法脱离绳子。 二、绳球的运用 （一）“链球”比赛 1.目的：体验链球运动的乐趣，锻炼学生上下肢的协调用力能力和身体旋转
一、打＂桌＂球1.游戏方法：设置一片半个篮球场大小的正方形区域,游戏形式同打桌球,在实心球上按顺序标明数字,数字即为分数,只允许学生在规定的一边抛掷实心球,地滚球直接击中场
关键词：拔河绳；趣味体育比赛；运用 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）07-0073-02 拔河绳常用于拔河比赛，根据它本身所具有的柔韧、粗长的特点，也可进行走绳、舞绳、荡绳、踩绳、跳绳、摆绳、抖绳、抛绳、标志绳等游戏。经过实践，拔河绳还可作为合作类趣味体育比赛项目而深受师生的喜爱，现介绍如下。 一、紧急营救 目标：救死扶伤，发展体能和协作
在建筑工程建设过程中,其造价预算控制是建筑工程的重要内容,造价预算是否在合理范围之内,不仅会影响到建筑工程的工期,更会对建筑工程的质量造成影响。本文在此基础上,对我
随着《体育教学》杂志对“游戏百花园”栏目设计和指导性的加强，大中小学体育教师对体育游戏的运用与研究逐步加深，有越来越多的教师加入到创编游戏的队伍中来，涌现出了一大批有一定水准的游戏设计方案。为了进一步提升教师们课堂教学中游戏的运用与创编能力，提供更多的体验、学习和了解体育游戏发展新动向的机会，加强直接交流与教学实践的指导，促进课堂教学质量的进一步提升，我刊拟于2013年7月举办“2013体育游戏研
摘 要：本文通过文献资料法、案例分析法等方法剖析了跳栏架练习中九个层面的问题，并提出了相应的建议与对策，旨在为一线教师提供参考。 关键词：跳栏架练习；超等长力量；超量恢复 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）12-0061-02 栏架就是根据训练目的，在平地上摆放若干一定高度的栏架，让学生练习。跳栏架主要用来发展学生的超等长力量（反应力量）。目