瑞芬太尼复合丙泊酚全凭静脉麻醉在小儿斜视手术麻醉中的应用

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目的:探讨瑞芬太尼复合丙泊酚全凭静脉麻醉在小儿斜视手术麻醉中的应用.方法:选取2017年12月-2019年12月本院行小儿斜视手术的90例患儿,根据简单随机法分为观察组和对照组,每组45例,两组麻醉诱导均采用阿托品、氯胺酮、咪达唑仑,其中对照组给予丙泊酚与氯胺酮维持麻醉,观察组给予瑞芬太尼复合丙泊酚麻醉维持.观察两组血流动力学指标,并记录两组麻醉苏醒时间、呼吸恢复时间、拔管时间、住院时长及不良反应发生情况.结果:两组麻醉前平均动脉压及心率比较差异无统计学意义(P>0.05),气管插管后及3 min后均低于麻醉前(P<0.05),且观察组波动幅度小于对照组(P<0.05);观察组呼吸恢复时间、麻醉苏醒时间、拔管时间、住院时长均短于对照组(P0.05).结论:瑞芬太尼复合丙泊酚全凭静脉麻醉应用于小儿斜视手术麻醉中,相比于常规静吸复合麻醉,其效果更好,不仅能能稳定血压及心率,而且安全可靠,对于患者尽早苏醒具有显著作用.
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目的:研究稽留流产患者行米非司酮+米索前列醇治疗效果.方法:样本取自2018年1月-2019年12月妇产门诊及病房收治的150例稽留流产患者,随机数字表法分对照组(直接清宫术,n=75)、观察组(米非司酮+米索前列醇,n=75),比较两组临床指标、清宫并发症、临床疗效及不良反应.结果:两组不良反应比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后与对照组比较,观察组阴道流血、月经复潮时间更短,阴道流血量更少,观察组总有效率(97.33%)高于对照组(86.67%),观察组并发症率(2.67%)低于对照组(16
【摘 要】 《数学课程标准》指出:要“让学生经历问题情境——模型建立——模型求解——模型检验应用的过程。”课堂中,张老师创设了问题情境,给了学生想办法解决问题的机会,经历了模型假设的过程。模型的假设是合情推理的过程,但是否正确,需要推理来证明。我国著名教育家陶行知认为:一个好的教师不是教书,而是教学生学,教学生研究,教学生创造。因此,在数学课堂里,教师应展现真实的课堂,让学生做课堂的主人。  【关
目的:探讨以护士为主导的ICU谵妄预防措施对ICU患者的影响,为临床护士参与ICU谵妄管理提供依据。方法:选取2018年1月-2019年12月在本院ICU救治的病例200例作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与试验组,各100例。对照组按常规ICU护理模式开展ICU谵妄预防干预,试验组开展以护士主导型ICU谵妄预防干预,比较两组患者的谵妄发生率、谵妄持续时间、ICU入住时间、意外拔管率、干预前后的生活质量及护理满意度。结果:试验组ICU谵妄发生率显著低于对照组;试验组ICU治疗时间及谵妄症持续时间均显
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目的:观察针灸康复治疗中风后遗症的临床效果.方法:选2018年6月-2020年6月收治的中风后遗症患者128例,随机分为两组,对照组康复训练,研究组在对照组基础上联合针灸治疗,比较两组临床有效率、脑血流动力学、FIM及ADL评分、QOL评分.结果:对照组临床有效率比研究组低(P<0.05);治疗后,研究组的脑血流动力学优于对照组(P<0.05);治疗后,对照组FIM及ADL评分低于研究组(P<0.05);对照组QOL评分低于研究组(P<0.05).结论:中风后遗症患者在临床治疗中采用针灸康复治疗效果显著,
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