【摘 要】
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对学校的教育来说,目前,创新教育已经深入人心,各级各类学校创新教育实验也是如火如荼.然而如果仔细观察,就会发现,创新教育的实践更多的是教师个体的教育教学实践.这种状况,
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对学校的教育来说,目前,创新教育已经深入人心,各级各类学校创新教育实验也是如火如荼.然而如果仔细观察,就会发现,创新教育的实践更多的是教师个体的教育教学实践.这种状况,虽然促进了创新教育的发展,但是,对于创新教育来说,其实际的教育教学效果则十分有限.因为从根本上来说,创新教育不只是个体的教育教学实践问题,更重要的是教育教学的体制问题.建立创新教育体制才能从根本上全面形成创新教育的实践,从而才能最大效率地提高创新教育的效果.因此,建立创新教育体制已迫在眉睫.创新教育体制的建立应当注意既要从宏观上把握,又要从微观上把握,依据不同的学科来建立不同的创新教育体制.语文创新教育体制就是其中的一项重要的内容.
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