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摘要：随着电脑的普及，特别是手机迅猛发展，我们已经进入了新媒体时代，传统纸媒受到越来越多的挑战，转型新媒体已经成了必然的出路。然而，传统纸媒培养出来的新闻编辑，其工作方式已经趋于落后，转型势必难度很大。本文从纸媒编辑的自身角色转变作为切入点，浅析纸媒编辑转型所必须具备的专业素养。
关键词：新媒体编辑；纸媒编辑；专业素养
引言
2017年1月1日，上海《东方早报》停刊，所有采编人员全员转入澎湃新闻，拉开了传统纸媒转型新媒体的大幕。在网络传播迅速发展的今天，新媒体的崛起已势不可挡，新闻传播模式也逐渐发生变化，新闻编辑所需的专业素养也发生较大变化。
1 新媒体对编辑工作的影响
1.1新闻传播掌控权的转移对编辑的新闻理念产生冲击
在传统纸媒中，编辑对信息有着掌控权，哪些新闻可以刊发、哪些需要重点包装、哪些可以精简，这些都是由编辑决定的。然而，随着新媒体时代的到来，新闻传播手段越来越多，新闻媒体不再拥有信息的占有权，编辑也失去了对新闻传播的掌控权。同时，由于新媒体稿件的阅读量可以实时显示，受众的阅读喜好无形中成为指导编辑指挥棒。这势必对纸媒编辑多年来树立的新闻理念产生巨大冲击。与此同时，在新媒体时代，人人都有麦克风，新闻来源呈现多样性，因此，新闻的真实性就会大打折扣，如何去伪存真，这对纸媒编辑来说也是一个巨大的挑战。
1.2新闻传播模式的多样化对编辑能力提出更高要求
纸媒发展的鼎盛时期，纸媒编辑只需要有良好的文字功底和新闻素养，就能胜任。然而，新媒体时代，新媒体编辑不再只是处理文字和静态图片，动态图片、视频、H5和声音都是新闻传播的重要载体。这就要求新闻编辑具有采编、视频处理、图片处理等多种业务能力。此外，由于纸媒的容量限制，纸媒编辑每天所面对的稿件也是有限的，因此，对每条稿件可以精雕细琢。新媒体时代，每天都是海量的信息，這就需要新闻编辑充当好“把门人”，将繁杂冗复的信息首先加以整理和归纳。因此，如何迅速选取重要新闻，提炼新闻点、精编稿件对新媒体编辑来说显得至关重要。
2新媒体时代编辑所需的专业素养
2.1准确了解读者意愿，坚守正确的导向
在纸媒环境中，大众是信息的被动接受者，纸媒编辑会对信息进行严控，新闻的传播大多不必考虑到受众的感受。但在新媒体竞争越演越烈的今天，受众已经变得很重要。因此，这就要求新媒体编辑必须十分注重受众的感受，倾听受众的意见和建议，努力探究并开发受众潜在的需求，进而让报道能够紧紧抓住读者的注意力，在网络上掀起新的舆论热点。虽然受众的意见变得越来越重要，但是对新闻媒体来说，仍需严守新闻伦理和坚守新闻舆论导向正确，这就要求新媒体编辑对信息的传播进行严格的把控，不能将新闻信息变成趋于迎合大众的随意工作，对新闻信息不仅要求敏锐的洞察力，更要有良好的的把控力。
2.2学习新媒体编辑技能，提高创新能力
新媒体编辑必须是复合型人才，熟悉采编业务，深厚的人文社科知识功底，掌握新媒体等网络传播技能，对新技术敏感，具有想像力，挖掘新技术空间，为内容服务。要具备多种媒体的编辑能力和综合操作能力，熟练运用超文本思想进行稿件写作和编辑加工，将多种媒体形式的素材有机聚合、编写；掌握文字、音频、视频、图片等多种媒体信息的剪辑和编辑处理技术。
同时，新媒体编辑要对新闻信息的有全面整合能力、良好的网络沟通能力，要能从海量的信息中，提取出对受众有用的新闻素材和资料，并在此基础上进行组合，找出新闻信息的最大价值所在。新媒体编辑还要具备创新能力，充分利用新媒体工具，创新报道手段，使新闻产品能在网络上形成爆炸性的口碑传播，从而最大限度的实现新闻传播的广度。
2.3不断完善专业知识，提高职业素养
新媒体编辑要有专业的新闻素养、编辑素质，精通所负责领域专业基础知识，争取做学者或准学者型新闻人才。要有扎实的文字功底，能抓住新媒体语言特点，形成自己特有的文字风格。要有超强的信息整合能力，善于在网络这个庞杂的信息源中寻找和发现信息，反应敏捷，要有一目十行的阅读速度，迅速将搜集信息整合得更适合网络阅读，具备较好的作品鉴赏力和挖掘能力。
结语
新媒体编辑的专业素养不仅要求编辑能准确了解读者意愿，坚守正确的导向，还要有丰富的知识结构和较高的编辑技能。新媒体编辑应不断学习，争取做学者或准学者型新闻人才，更要成为社会舆论的领导者和发起者，促进新闻业的健康发展。
参考文献：
[1]张苑琛. 新媒体时代媒介素养研究的转向[J]. 探索与争鸣， 2011（8）：71-73.
[2]陈曼琼. 从“澎湃新闻”看纸媒的新媒体转型[J]. 传媒观察， 2014（11）：11-13.
[3]王宏伟. 新媒体挑战下的纸媒转型[J]. 传媒观察， 2014（5）：42-43. .
[4]林文红. 新媒体时代广播电视编导专业职业素养的培养[J]. 大众文艺， 2015（14）：237-237.
[5]魏超鸿. 新媒体时代下新闻记者职业素养探寻[J]. 西部广播电视， 2015（24）：157-158.
关键词：新媒体编辑；纸媒编辑；专业素养
引言
2017年1月1日，上海《东方早报》停刊，所有采编人员全员转入澎湃新闻，拉开了传统纸媒转型新媒体的大幕。在网络传播迅速发展的今天，新媒体的崛起已势不可挡，新闻传播模式也逐渐发生变化，新闻编辑所需的专业素养也发生较大变化。
1 新媒体对编辑工作的影响
1.1新闻传播掌控权的转移对编辑的新闻理念产生冲击
在传统纸媒中，编辑对信息有着掌控权，哪些新闻可以刊发、哪些需要重点包装、哪些可以精简，这些都是由编辑决定的。然而，随着新媒体时代的到来，新闻传播手段越来越多，新闻媒体不再拥有信息的占有权，编辑也失去了对新闻传播的掌控权。同时，由于新媒体稿件的阅读量可以实时显示，受众的阅读喜好无形中成为指导编辑指挥棒。这势必对纸媒编辑多年来树立的新闻理念产生巨大冲击。与此同时，在新媒体时代，人人都有麦克风，新闻来源呈现多样性，因此，新闻的真实性就会大打折扣，如何去伪存真，这对纸媒编辑来说也是一个巨大的挑战。
1.2新闻传播模式的多样化对编辑能力提出更高要求
纸媒发展的鼎盛时期，纸媒编辑只需要有良好的文字功底和新闻素养，就能胜任。然而，新媒体时代，新媒体编辑不再只是处理文字和静态图片，动态图片、视频、H5和声音都是新闻传播的重要载体。这就要求新闻编辑具有采编、视频处理、图片处理等多种业务能力。此外，由于纸媒的容量限制，纸媒编辑每天所面对的稿件也是有限的，因此，对每条稿件可以精雕细琢。新媒体时代，每天都是海量的信息，這就需要新闻编辑充当好“把门人”，将繁杂冗复的信息首先加以整理和归纳。因此，如何迅速选取重要新闻，提炼新闻点、精编稿件对新媒体编辑来说显得至关重要。
2新媒体时代编辑所需的专业素养
2.1准确了解读者意愿，坚守正确的导向
在纸媒环境中，大众是信息的被动接受者，纸媒编辑会对信息进行严控，新闻的传播大多不必考虑到受众的感受。但在新媒体竞争越演越烈的今天，受众已经变得很重要。因此，这就要求新媒体编辑必须十分注重受众的感受，倾听受众的意见和建议，努力探究并开发受众潜在的需求，进而让报道能够紧紧抓住读者的注意力，在网络上掀起新的舆论热点。虽然受众的意见变得越来越重要，但是对新闻媒体来说，仍需严守新闻伦理和坚守新闻舆论导向正确，这就要求新媒体编辑对信息的传播进行严格的把控，不能将新闻信息变成趋于迎合大众的随意工作，对新闻信息不仅要求敏锐的洞察力，更要有良好的的把控力。
2.2学习新媒体编辑技能，提高创新能力
新媒体编辑必须是复合型人才，熟悉采编业务，深厚的人文社科知识功底，掌握新媒体等网络传播技能，对新技术敏感，具有想像力，挖掘新技术空间，为内容服务。要具备多种媒体的编辑能力和综合操作能力，熟练运用超文本思想进行稿件写作和编辑加工，将多种媒体形式的素材有机聚合、编写；掌握文字、音频、视频、图片等多种媒体信息的剪辑和编辑处理技术。
同时，新媒体编辑要对新闻信息的有全面整合能力、良好的网络沟通能力，要能从海量的信息中，提取出对受众有用的新闻素材和资料，并在此基础上进行组合，找出新闻信息的最大价值所在。新媒体编辑还要具备创新能力，充分利用新媒体工具，创新报道手段，使新闻产品能在网络上形成爆炸性的口碑传播，从而最大限度的实现新闻传播的广度。
2.3不断完善专业知识，提高职业素养
新媒体编辑要有专业的新闻素养、编辑素质，精通所负责领域专业基础知识，争取做学者或准学者型新闻人才。要有扎实的文字功底，能抓住新媒体语言特点，形成自己特有的文字风格。要有超强的信息整合能力，善于在网络这个庞杂的信息源中寻找和发现信息，反应敏捷，要有一目十行的阅读速度，迅速将搜集信息整合得更适合网络阅读，具备较好的作品鉴赏力和挖掘能力。
结语
新媒体编辑的专业素养不仅要求编辑能准确了解读者意愿，坚守正确的导向，还要有丰富的知识结构和较高的编辑技能。新媒体编辑应不断学习，争取做学者或准学者型新闻人才，更要成为社会舆论的领导者和发起者，促进新闻业的健康发展。
参考文献：
[1]张苑琛. 新媒体时代媒介素养研究的转向[J]. 探索与争鸣， 2011（8）：71-73.
[2]陈曼琼. 从“澎湃新闻”看纸媒的新媒体转型[J]. 传媒观察， 2014（11）：11-13.
[3]王宏伟. 新媒体挑战下的纸媒转型[J]. 传媒观察， 2014（5）：42-43. .
[4]林文红. 新媒体时代广播电视编导专业职业素养的培养[J]. 大众文艺， 2015（14）：237-237.
[5]魏超鸿. 新媒体时代下新闻记者职业素养探寻[J]. 西部广播电视， 2015（24）：157-158.