【摘 要】
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生涯教育在发达国家已相当普及，他们开发了专门的生涯教育课程，取得了很多成功的经验。在我国中小学，生涯教育的思想还没有深入人心，更缺乏专业的教师来进行生涯课程的教学，作为学科教师，要发挥学科育人的主阵地优势，在生物学科教学中渗透生涯教育思想。 生涯教育 人教版 高中《生物》 生涯教育是一种新的教育哲学，将生涯的概念统合在学习的历程中，由幼儿园到成人，其内容包括生涯认识、生涯探索、价值澄清、决策技
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生涯教育在发达国家已相当普及，他们开发了专门的生涯教育课程，取得了很多成功的经验。在我国中小学，生涯教育的思想还没有深入人心，更缺乏专业的教师来进行生涯课程的教学，作为学科教师，要发挥学科育人的主阵地优势，在生物学科教学中渗透生涯教育思想。
生涯教育
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无论你是摄影大师还是自拍高手，只要拿起相机，你就站在了“达盖尔的旗帜”下。达盖尔是摄影术的发明人，从他开始，人类有了全新的记录历史的手段。 漫长探索 很少有哪一项发明完全是一个人的劳动成果。为将影像更直观地保留下来，人类进行过漫长的探索。 公元前400多年，中国哲学家墨子观察到小孔成像的现象，并将其记录在《墨子·经下》中，这本书成为对小孔成像最早的研究和论著，为摄影技术的发明奠定了理论基础。
【摘要】小学生的形象思维在其学习过程中处于主导地位，理解能力相对有限，因此在小学语文教学中，教师要根据学生的学习特征，进行必要的直观化教学，而简笔画的直观性和形象性更能适应小学语文课堂。有效运用简笔画辅助教学，不仅便于创设情景，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，还能增加语文课堂的艺术魅力，发挥了不可估量的作用。 【关键词】简笔画；小学语文；课堂教学；教学艺术；作用 【中图分类号】G623.2
【摘要】有效的评价是激发内因、培养兴趣的最好手段，它能让学生从内心里产生上进的愿望，成为学生克服重重困难争取进步的不竭动力。我们在教学中，如果发现学生学习习惯、学习能力等方面有问题，就应当从自身找原因，看看我们在教学方法、学生评价方面是否存在问题。我们一定要给予学生恰当的评价，因为它的力量是无穷的。 【关键词】评价；教育教学；作用 【中图分类号】G633.33
现实世界存在于时间，课堂教学是现实世界的真实存在，课堂教学就是在时间的维度里运行。时间成为课堂教学存在的基本方式。首先，任何现代学校教育中的课堂教学都有时间制度。其次，任何教师都会按照一定的时间约束安排教学进度。教学质量由教学效率决定，教学效率则由教学时间的合理运用所规定，最终，教学质量受教学时间的制约。因此，时间作为重要的教学资源，其合理性规定着教学质量的高低。 然而，如果我们仔细考察一下目前
近日，我应邀参加了一次全市的示范课展示，上课内容为余秋雨先生的《阳关雪》。备课时我初步设计了教学方案，其环节设计按照以下常规程序：激趣导入、整体感知、深入文本、重点赏析、拓展延伸。 这样的教学思路十分常见，我不禁思考，学生的阅读能力真正提高了吗？语文阅读的内涵是什么？教师应该做些什么？ 带着思考，我重新研读了语文新课标。新课标的教学建议指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生
义务教育数学课程标准（2011年版）把注重启发式、实行启发式教学作为课程的基本理念和实施建议，由此彰显出启发式教学的重要性。基于启发式数学教学思想，以二面角的平面角为例，运用概念形成的学习阶段进行了教学设计及设计意图的理论分析。 启发式数学教学数学概念二面角教学设计数学概念是数学的逻辑起点，是学生进行数学思维的核心，在数学学习与教学中具有非常重要的地位[1]。因此，探讨数学概念教学的规律，一直是
摘 要工具性和人文性的结合是语文学科的基本特点，学好语文，不仅仅指学会听说读写，更重要的是通过对优秀作品的诵读，体会到作品中深层的文化意蕴，提高自身的人格修养。本文以入选初中课本的《记承天寺夜游》为例，阐述了经典诗文教学的审美意义，即通过教师的启发式引导，让学生领略逆境中的审美、友谊的力量以及闲的魅力，让他们可以从中汲取充足的力量，完善自我，成长为国家的栋梁之才。 经典诗文 语文教学 审美意义
物理是一门以实验为基础的自然学科，物理实验对提高学生的物理素养、培养学生的观察和分析能力以及科学探究能力有着十分重要的作用。 如何才能促进农村初中物理实验教学？ 一、增加趣味性 物理教学时，教师要优先考虑趣味性强的实验，并精心设计，既要把书中的演示实验做好，又要适当拓展，用实验为课堂注入活力。例如，在探究影响压力作用效果的因素时，我设计并自制了如下图的教具。 瞧，学生坐在钉子板凳上却丝毫无损
【摘要】2012年《江苏省高考语文考试说明》中的作文要求与往年的要求相比有所变化，就记叙文而言，淡化选材，强化行文的生动、细腻。如何达成这样要求，众多学生感到困惑。本文就记叙文中灵活、综合运用多种表达方式，破解记叙文内容干瘪、语言枯燥、情感匮乏等写作现状，提供一些技法指导。 【关键词】记叙文；表达方式；运用策略 【中图分类号】G633.34