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在小学教育阶段,语文占据非常大的课程比重,教师想要提高小学语文教学效率,就必须注重教学模式的优化.“教、学、评”一致性是新课程标准下一种创新理念,不仅可以弥补传统语文教学体系中存在的缺陷,也能从根本上增强教学结构的科学性与完整性,从而为学生制订更全面的学习方案,发展学生的语文核心素养.
多角度提升小学语文课堂“教、学、评”一致性
【摘 要】
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在小学教育阶段,语文占据非常大的课程比重,教师想要提高小学语文教学效率,就必须注重教学模式的优化.“教、学、评”一致性是新课程标准下一种创新理念,不仅可以弥补传统语文教学体系中存在的缺陷,也能从根本上增强教学结构的科学性与完整性,从而为学生制订更全面的学习方案,发展学生的语文核心素养.
【机 构】
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山东省枣庄市峄城区翰林小学 277300
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年15期
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