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随着信息技术在教育教学中的广泛应用,“以学生为主体”的建构主义理论成为信息化教学的主要依据.本文以化工分析课程为例讨论信息化教学过程,借助于网络技术、多媒体技术、编程技术等信息化手段,激发了学生自主学习的积极性,提高了课堂教学的效率,转变了教师的角色.
信息技术在项目化教学中的应用
【摘 要】
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随着信息技术在教育教学中的广泛应用,“以学生为主体”的建构主义理论成为信息化教学的主要依据.本文以化工分析课程为例讨论信息化教学过程,借助于网络技术、多媒体技术、
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校
【出 处】
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学园·教育科研
【发表日期】
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2013年1期
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