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本文通过对高中课文《边城》主人公心理活动过程的分析,帮助学生理解环境对人物心理活动产生的作用以及作者对人情美、人性美的理解,从而使学生理解小说的主题,明白《边城》不是挽歌,而是一首希望之歌。
浅谈《边城》教学中的重难点突破
【摘 要】
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本文通过对高中课文《边城》主人公心理活动过程的分析,帮助学生理解环境对人物心理活动产生的作用以及作者对人情美、人性美的理解,从而使学生理解小说的主题,明白《边城》
【机 构】
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临夏师范学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年07期
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