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作为典型的横断学科,人文地理学课堂教学内容所涉及的学科跨度较大,为课堂教学活动的开展带来了很大难度。文章从人文地理学的学科特点与地理视频资料的优势入手,从理论上探讨了两者相结合的方式与对
基于视频资料的高师人文地理教学方法探析
【摘 要】
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作为典型的横断学科,人文地理学课堂教学内容所涉及的学科跨度较大,为课堂教学活动的开展带来了很大难度。文章从人文地理学的学科特点与地理视频资料的优势入手,从理论上探
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目“专业规范修订下的地理科学类专业人才培养体系改革与专业主干课程标准研究”（143063）, 重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“人文地理学与留学生中国文化素养培养的互动途径研究”（2011）
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