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中德职业教育模式中很重要的一点就是解决了不同学习层次的同学在相同的教学设计过程中的能力提升问题,在不同的学习阶段为了应对学生个体独特的思维设计按照能力递进的教学载体,用以促进学生们的知识与技能的融合。为达到这个目标,本文设计了机械手装置为第二学年教学载体,既符合中德教育教学大纲要求,又能体现本校"创新驱动、质量为先"的基本教育教学原则。