今年春节期间，新型冠状病毒肺炎肆虐，学生正常开学受到影响，教育部提出“停课不停学”的倡议，全国学校纷纷响应，网络直播教学成为热潮。
　　我是一名中学教师，对于上网络直播课，以前从未尝试过。接到学校通知，要求本校教师在QQ群上网课，我心里很是忐忑，QQ上如何上课呢？
　　开课的前一两天，年级组对我们进行了业务培训。一名熟悉网络教学的青年教师，将录制好的操作视频放在群里，供大家学习交流。我亦步亦趋，严格执行每一个步骤，生怕上课搞砸，闹出什么笑话来。学习完我反复演练，打开QQ群，进入“直播间”，“排麦”，开图像，开声音，“连麦”，当我看见自己和别人的影像出现在电脑荧屏上时，不禁露出会心的微笑。
　　上课那一天，上午，我早早打开电脑，正襟危坐，提前进入状态。在预定时间，我按照操作步骤，顺利进入直播问。没有‘‘连麦”，看不见学生，只能看见自己的影像，但我知道，学生们应该能看见我，听到我的声音。直播问右边，有信息交流栏，我反复问学生：“可以看见图像，听到声音吗？”学生回复：“可以。”看来一切正常。开始上课了，我播放提前录制好的微课视频，适当进行穿插解说，提醒学生做好笔记，一切有条不紊。一节课半小时，微课播放大约二十分钟，还有十分钟时间自己发挥。我尝试用刚学会的“分享屏幕”播放ppt课件，课件打开后，我对教学重点反复强调，讲得激情澎湃。时间到，第一节网络课完美收官，心中不免暗暗得意。
　　上完课，瞥见手机上有学生短信回复：“老师，你演示课件的时候，我们只能听到声音，看不见ppt课件啊？”啊，怎么回事？我操作没有问题啊！我脑子嗡嗡作响。仔细想想，明白了，忘记点击“时时共享”光标了。哎，真是大意失荆州啊！于是，我立即回复，向学生们解释情况。接着，给另外一个班上课时，我有了经验，正确点击“时时共享”光标，失误才没有再现。
　　下午的答疑课，我尝试“连麦”，学生的影像出现在电脑上。与他们语言交流，解答疑难问题，检查寒假作业，鼓励学生朗读假期作文。网络课虽然不如面授课那样充分自由，但依旧可以实现一定的互动。我觉得学生好像长大懂事了，电脑里的他们都显得专注凝神。他们朗读作文时吐字清晰，声音宏亮，一丝不苟，溢满了真情实感，让人动容。我对他们的作文进行了点评，充分肯定优点，也对其中出现的问题给予了批评和建议。
　　上网课，检查作业是个问题。备课群里，老师们想了各种办法，大部分人的做法是将学生分成数个小组，组长负责统计收交，老师抽查。有的班级还专门组建了作业收交群，学生忙作业，家长忙督促，老师忙检查，大家都忙得团团转。经过一两天摸索，有个老师终于找到了好方法，原来QQ功能强大，不仅支持上课，还可以在線布置提交作业。学生在线提交作业后，老师们可以逐一对作业进行检查、批改，用手机工作更为方便。学到了方法，我赶忙实践，效果真不错，真心点个赞。
　　日子在忙忙碌碌中飞快流逝。一周过去了，我的网络教学工作基本正常，但也不时有小插曲，比如有一次，快到上课时间了，我却怎么都进入不了直播问，急得我如同热锅上的蚂蚁。四处检查，才发现我的电脑中病毒了，导致网络中断，赶紧杀毒急救，分秒必争，真是手忙脚乱！好不容易进入主播室，已经迟到五六分钟，汗流浃背的我继续进行网课教学。
　　其实，非但我忙，我的同事们也都是如此。有的老师忙着为大家录制微课，有的忙着为大家设计作业，有的为大家提供上课素材，有的忙着检查汇报，有的身在外地要克服各种困难上课……大家在备课群里交流，开玩笑说我们如今是“十八般武艺样样精通”，成了十八线的网络主播了，说不定哪天就变成“网红”啦！
　　我忙碌着，备课组、年级组的老师们忙碌着，全校教职工忙碌着，全国教育阵线的同仁们也都在忙网课。“人民战役”“停课不停学”，作为教育工作者，国家有难时，能够尽自己的绵薄之力参与这次抗疫行动，是我们的责任！