【摘 要】
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目的：探讨儿童不典型病毒性脑炎的临床表现及相关实验室、影像学检查，从而减少误诊率，更好的指导临床治疗。方法：回顾性分析2008年1月-2012年12月笔者所在医院收治的78例病毒性脑
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目的：探讨儿童不典型病毒性脑炎的临床表现及相关实验室、影像学检查，从而减少误诊率，更好的指导临床治疗。方法：回顾性分析2008年1月-2012年12月笔者所在医院收治的78例病毒性脑炎患儿的临床资料，总结其症状、体征、脑脊液、影像学检查结果，分析不典型病毒性脑炎患儿的临床表现。结果：78例患儿脑CT结果异常36例（46.15%）；MRI结果呈现异常18例（23.08%）；脑电图结果异常58例（74.35%）；72例患儿行脑脊液常规、生化检验，异常23例（31.94%）。结论：选择合理的影像学及实验室检查，
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【摘要】散文在高中语文教材中占有非常重要的地位，散文阅读更是高中语文教学中的一个重难点内容。一直以来，高中语文教育工作者都很重视培养学生的散文阅读能力。散文阅读不仅可以丰富学生的文化知识，提高学生的文化底蕴，还有助于提高学生的文学鉴赏能力和写作能力，唤起学生的审美情感和审美体验。所以在散文教学时可以从学生的散文阅读兴趣出发，通过采用多样化的散文教学方法，增强学生学习和阅读散文的积极性，归纳散文阅读
[目的]明确代森锰锌和戊唑醇对马铃薯早疫病菌不同菌株的毒力。[方法]采用菌丝生长速率法测定了从西南北部马铃薯主产区采集的35株马铃薯早疫病菌对代森锰锌和戊唑醇2种杀菌
【摘 要】 情感教育是影响教学活动的重要心理因素之一，在小学信息技术课的教学中，积极向上的情感对教师的教和学生的学具有不可忽视的动力作用，是激发学生的学习兴趣，提高教学质量和学习效率，培养学生的信息情感和信息素养的一个重要条件。 【关键词】 情感教育；信息情感；学习兴趣 【中图分类号】G623.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）07-00-02 前苏联著名的心理学
种植绿肥来改良土壤和培肥地力是我国农业生产上传统的养地措施之一.绿肥作为一种完全型肥料,在增加土壤有机质和矿质养分、促进土壤微生物的均衡发展和增强土壤酶活性方面具
摘要 [目的]对不同施氮水平（高氮、低氮、对照）下杉木幼苗的生长情况以及养分分配进行研究。[方法]测定杉木幼苗的胸径、树高以及叶片、茎、根氮含量。[结果]（1）不论是施氮1个月后还是施氮5个月后，各处理下杉木幼苗的胸径和树高大小比为：高氮处理>低氮处理>对照处理。同一时间段下，杉木幼苗的胸径大小比为：高氮处理>低氮处理>对照处理，树高的变化趋势与胸径的一致。（2）同一处理水平下，施氮5个月后各个植
初中历史与社会是一门内涵极为丰富的学科，其教学自然也成了一大难点。初中社会学习就是要培养学生发现新事物、揭示新规律、创造新方法、建立新理论、解决新问题的能力。而初中社会课日常教学中，我们却一直强调教师是教学活动的主导，以至于教师的主导作用发挥得太充分，忽视了学生在教学过程中的主体作用，不能有效地调动学生学习的主动性、积极性和创造性，导致历史与社会课枯燥乏味，严重滞后于学生实际，滞后于社会实际。并且
目的：探究脊膜膨出患儿主要照顾者的心理状况并做出针对性的护理对策。方法：本文通过对脊膜膨出患儿和非脊膜膨出患儿主要照顾者采取焦虑和抑郁自测表的方式,分析脊膜膨出患儿
【摘要】科学游戏的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，在此过程中充分发挥幼儿主体性，促进幼儿主动探究具有重要价值。本课题从教师指导、环境利用及材料投放等几方面进行了实践研究，找到了影响幼儿主动探究的因素包括：幼儿的兴趣、操作能力、已有经验；教师指导游戏的水平；环境的影响等，总结出在科学游戏中促进幼儿主动探究的七个策略，即：1.兴趣先导；2.环节牵引；3.巧妙设问；4.评价激励；5.活动延展；6.随机
【摘要】物理抽象而复杂，绝大部分学生学起来感到吃力，本文探索一种新的教学方法.旨在教学中使学生在轻松愉快的学习环境中达到教学目的. 【关键词】形象法 处理 物理问题 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0130-02 引言 形象法是指采用联想、假想、谐音、推导等手段把抽象的、复杂的、最易混淆的和很难理解的问题使之形象化，形象化，让学
目的：探讨一胎孕足月胎膜早破对分娩方式与结果的影响，提高对产程观察的重视。方法：统计分析249例一胎孕足月胎膜早破孕妇的分娩方式、产程及母儿并发症，并与249例随机抽取同期孕