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一、学生在研究状态中的表现苏科版九年级的物理教材教学中，力学的知识相对比较简单，而且知识点的数量也很少．然而，对于初中阶段的学生，很难真正理解和把握好力学的理论、规律和相关题型等，学习或者考试的过程中，往往只是机械地记一些考试中经常见的相关题型、答题模式等．在多次地重复盲目记忆后，学生很容易会失去对初中物理的研究兴趣，在不同程度上破坏了他们在广阔无边的科学领域中摸索原理的主动性和好奇心．