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开放性几何解题对大多数学生来说难以获得思路突破，对学生最大的挑战是问题解决的几何模型不清晰．通过模型思想创设学生思维最近发展区，可以驱动学生有效思考．以一道经典问题的一题多解、拓展变式为例，突破学生思维障碍，提高学生几何解题的有效性．
运用模型思想驱动几何解题有效思考——以一道几何题的多种解法探究为例
【摘 要】
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开放性几何解题对大多数学生来说难以获得思路突破，对学生最大的挑战是问题解决的几何模型不清晰．通过模型思想创设学生思维最近发展区，可以驱动学生有效思考．以一道经典问题的一
【机 构】
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四川省巴中市巴州区大和初中
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年11期
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