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本文从社会发展的必然要求、立交桥架构的国内外实践及学校的实际情况三个方面,阐述在学校继续教育内部构建人才培养立交桥的可行性。并以会计专业为试点,对不同教学类型的学分互认及学分银行建设进行了初步实践探索。
继续教育与构建人才培养立交桥实践探索——以杭州电子科技大学成人教育学院为例
【摘 要】
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本文从社会发展的必然要求、立交桥架构的国内外实践及学校的实际情况三个方面,阐述在学校继续教育内部构建人才培养立交桥的可行性。并以会计专业为试点,对不同教学类型的学
【机 构】
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杭州电子科技大学,
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2011年06期
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