文章精彩的题目就好像面试者给人留下的美好的第一印象，令人耳目一新的标题能给人清风拂面之感，往往更能吸引读者的眼球，打动阅读者的心。多次参加高考作文阅卷的我与其他老师一样都有同感，好的标题更容易受到阅卷老师的亲睐，具有潜意识加分的效果，文章更容易赢得高分。
　　如何设计精致的标题，给读者留下良好的第一印象呢？对于材料作文，第一要务当然是要仔细审题，审好材料内容和写作要求，把握了材料的主旨，准确分析推断出材料表现的态度、观点、主张。拟题时则要紧扣材料主旨，这样才能做到切合题意。而对于话题作文，最好不要直接使用话题作为题目，否则会让题目过于宽泛，无个性，无新意，不易吸引读者。但我们常见的一些话题作文和材料作文的话题和材料主旨多为抽象的概念，在拟题时特别要注意既要观点鲜明，又要使其生动形象。下面具体谈谈拟题方法。
　　一、直奔主题法。材料作文，首先要审材料，考试时要快速抓住所给材料的关键词语，直接揭示主题，亮出观点，不拖泥带水。
　　二、化大为小法。大多高考作文话题比较宽泛，如2011年重庆卷话题是“情有独钟”。人的情感通常有亲情、友情、爱情等，考生要写哪一种情感呢？世间万物作为钟情的对象，可以说有万万千千，你究竟钟情于什么呢？
　　三、化抽象为形象法。巧妙地运用修辞手法，可以化虚为实，将抽象的概念生形象化，使其具有生动鲜活的特点，同时展现了学生运用语言的能力。
　　1.运用比喻的修辞手法。如2011年全国卷的材料作文是“诚信”的话题，有考生的拟题为“诚是锦，信是花”，文中将“诚信”比喻成“织锦”“绣花”，对诚信进行讴歌，其题目就能唤起读者美好的联想。又如2011年福建卷的材料作文是“梦想”的话题，有考生拟题为“梦想为帆，工作为桨”，题中将“梦想”比喻成“扬起的风帆”，让读者联想到扬帆起航的信心以及奋力划桨的艰辛，使抽象的梦想变得具体可感。
　　2.运用拟人的修辞手法。如2011年上海卷材料作文是“一切都会过去”与“一切都不会过去”的哲理思辨，有考生的拟题为“潮汐的馈赠”，将潮汐拟人化，以潮汐作为参照物，以潮汐的起伏对应生命的痕迹，发人深省。还有考生拟题为“放逐的流年”，将流逝的时光与“放逐”搭配，读到此题，不觉让人感伤。
　　四、运用整句法。运用整句可以使句子读起来琅琅上口，有音韵美，内容上又能前后补充，表意更完整。
　　五、设问激趣法。设问一般具有激发阅读兴趣，引人思考的作用。2011年全国卷高考材料作文是“诚信”的话题，云南一考生拟题为“问世间信为何物”，既化用了人们熟知的歌词，引起共鸣；又设置疑问，引发读者对“诚信”的思考。
　　六、化用名句法。这里的名句可以使诗句、名言警句、俗语、歌词等。 如2011年江西卷高考题是以所给的“三乐”中的一乐为话题作文，一考生拟题为“莫待子欲养而亲不待时”，就化用名句“子欲养而亲不待”，文中抓住“父母俱存，兄弟无故”这一亲情之乐行文，准确地扣住了材料的话题。这些化用或引用，能看出考生的准确理解和灵活运用语言的能力，又增加文章的意蕴。
　　七、反弹琵琶法。反弹琵琶，是指作者运用逆向思维，发人所未发，言人未敢言，但往往另辟蹊径，揭示深刻的哲理，多能达到立意独特的效果。如一篇以“错过”为话题的作文题，一考生拟题为“错过也是一种美丽”给人耳目一新的感觉。因为不少学生写“错过”，往往表达一种遗憾，作者却反其意而行之，给人以哲理的思考。
　　总之拟题方法多样，但要有创意、新颖、生动、形象，同时又要抓住关键，切中肯綮，切合题意，这样才能受到读者亲睐，这才是赢得高分的开始。