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语文“真学”课堂应呈现出一种生态和谐的统一。和谐生态课堂能提高学生的自主学习能力。和谐生态课堂应做到：亲和师生关系，和谐学习环境；解析认知水平，设计问题难度；了解学习心理，设置练习强度；解读语文文本，增进学习效度；依据课程标准，把握课堂高度。
课堂生态优化与学生自主能力培养的实践
【摘 要】
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语文“真学”课堂应呈现出一种生态和谐的统一。和谐生态课堂能提高学生的自主学习能力。和谐生态课堂应做到：亲和师生关系，和谐学习环境；解析认知水平，设计问题难度；了解学习心理
【机 构】
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江苏如东县长沙小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年9期
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