【摘 要】
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在信息教育迅速发展的今天,越来越多的学校开始使用这一新的教学组织形式。在实施的过程中,学生对这种教学组织形式的适应程度以及相关网络媒体教育环境的组织形式对学习者提
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在信息教育迅速发展的今天,越来越多的学校开始使用这一新的教学组织形式。在实施的过程中,学生对这种教学组织形式的适应程度以及相关网络媒体教育环境的组织形式对学习者提出的环境适应性要求得到了越来越多的关注。伴随＂信息高速公路＂的新建,国际上出现了以信息技术的广泛应用为特征的教育发展趋势,国内学者称之为教育信息化现象,其基本特点是在教学过程中比较全面地使用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代教育技术。
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