让学生动起来荡起历史的双桨

来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mxf12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程的主旋律强调学生主动学习和自己探究,在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑,变“要我学”为“我要学”,也就是让学生自己动起来,充分发挥学生学习的主动性,真正成为学习的主人,让课堂气氛活跃起来.历史教师在教学中要让学生主动、想动、敢动,才能让每一堂历史课都充满活力,才能把握住新课程的主旋律,达到预期的教学目的.本文就如何让学生由“静”变“动”,使课堂由“僵”变“活”展开思索!
其他文献
中国春 phlb 突变体、中国春与 Ae.ovata 杂种 F_1花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ每个细胞染色体交叉数分别为12.882和0.983个。说明,phlb 基因在普通小麦与 Ae.ovata 杂种中具有
本文报导了以棉花751为母本与鸡脚叶棉、乌干达棉、红叶棉、汉寿大桃、草棉等5个父本的混合花粉进行杂交。授粉后,观察了751大小孢子和雌雄配子体的发生、发育及其受精过程。切片观察
作为一名年轻的摄影记者,我是幸运的。4年前,我从大别山革命老区霍山县破格调人《安徽日报》社之后,曾连续4年获得安徽省新闻奖一等奖,两次获全国省区党报新闻奖一等奖,数十次获得
20世纪80年代以来,以探究性学习为基础重构基础课程已成为世界各国课程改革的突出特点,到90年代,各国将探究性学习作为变革学习方式的主要手段.近年来我国新的基础教育课程改
认识负数的主要目的是为了拓宽学生对数的认识,激发进一步学习数学的愿望.在系统学习小数的意义和性质之前教学负数的认识,主要有两点考虑:第一,让学生联系认识整数的已有经
甘薯叶肉和细胞悬浮原生质体植株再生TatsuroMurata等通过原生质体融合而实现的甘薯体细胞杂交是克服各种杂交不亲合这些天然障碍的一个可行的方法。尽管以往做过许多工作,迄今仍未有从叶柄
本试验研究了沙葱多糖对小鼠腹腔巨噬细胞的激活作用及其抗氧化功能。主要研究内容与结论如下:   1.采用中性红吞噬法、MTT法、ELISA法检测了沙葱多糖浓度分别为50、100、20
音乐教育的魅力不仅仅在于知识,技能的传授,而且在于启迪、唤醒、感染、和净化等情感效应.传统的音乐教学有一种倾向,教师一般重视传授知识,而对情感因素在教学中作用往往不
教师,有阳光下最灿烂的职业之称.但我们的学生们有时似乎并没有和我们一起享受到被阳光温暖的幸福,学习对他们来说更多的是辛苦和枯燥,如何从现实乏味困厄的历史课堂中解脱自