【摘 要】
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“民族区域自治制度”是中国宪法中的重要制度,它与中国共产党领导下多党合作制、全国人民代表大会制和“一国两制”一道构成了中国特色社会主义宪政的制度基础,并展现出中国
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“民族区域自治制度”是中国宪法中的重要制度,它与中国共产党领导下多党合作制、全国人民代表大会制和“一国两制”一道构成了中国特色社会主义宪政的制度基础,并展现出中国宪法与其他国家宪法不同的风貌。但要理解这一宪政制度,必须理解中国宪政的政治哲学基础以及中国文明形成的历史传统。一、国家建构的两种学说:自由主义与马克思主义
“The system of ethnic regional autonomy” is an important system in the Chinese constitution and forms the institutional foundation of the constitutionalism of socialism with Chinese characteristics along with the multi-party cooperation system under the leadership of the CPC, the National People’s Congress system and “one country, two systems” And show the different features of the Chinese constitution from the constitutions of other countries. However, to understand this constitutional system, we must understand the political and philosophical foundation of China’s constitutional government and the historical tradition of the formation of Chinese civilization. First, two theories of state construction: liberalism and Marxism
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做为教师,每天接触最多的便是学生,如何搞好师生关系,对一堂课的课堂效果起着重要作用。正常、融洽、和谐的师生关系是提高教育质量的基础,师生关系对立、甚至恶化,教育、教
摘 要:信息技术飞速发展,社会对人才的要求也越来越高,尤其是对语用能力的要求。从小学就开始注重培养小学生的语用能力,是社会发展对教育的要求。 关键词:信息技术;小学生;语用能力;培养策略 语用能力是指人们在语言交际活动中使用和理解语言的能力。随着科学技术的普及以及社会对人才需求的变化,学校更加重视对学生语用能力的培养。结合信息技术,采用有效的方法提高学生的语用能力是当今社会对人才培养提出的要求
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<正> 柯林伍德曾言,任何历史都可以归结为思想史,而对观念与思维方式的嬗衍和变革的探究本身更是饱含着哲学的关心。当代著名哲学家保罗·利科认为,对历史的解释可以有三种不同的取向,其一是从历史进化的层次上解释历史,追寻何缘何因促使历史的进步发展,并藉此把历史视作客观进程之展开;其二是从存在的层面上理解历史,历史呈现为多元性。而文明和文化的范畴凸现为一种价值蕴涵来面对和回应时代的挑战;其三是从历史发展的超越信仰来解释历史,历史表现为一种为
我国宪法第35条规定,中华人民共和国公民有言论、出版、游行、示威和结社的权利。这与《公民权利与政治权利国际公约》第19条、第21条、第22条的规定是一致的。在党的十七大