【摘 要】
:
目前西北地区多跨深沟、河谷的桥梁,这些桥梁处在地形起伏比较大的地形上,不同的地形对桥梁的抗震性能有着不一样的影响。本文以西北山区高速公路常用的双柱式桥墩连续梁为例
论文部分内容阅读
目前西北地区多跨深沟、河谷的桥梁,这些桥梁处在地形起伏比较大的地形上,不同的地形对桥梁的抗震性能有着不一样的影响。本文以西北山区高速公路常用的双柱式桥墩连续梁为例,通过反应谱法对多跨不同墩高的连续梁地震受力特性进行分析,分析了其在不同地形下的地震响应。
At present, many bridges in northwest China span deep valleys and valleys. These bridges are located on the terrain with large topography and undulation. Different terrains have different impacts on the seismic performance of bridges. In this paper, the double column pier continuous girder commonly used in expressway in the northwest mountainous area is taken as an example. The seismic response of the continuous beam with multi span and different pier height is analyzed by response spectrum method, and the seismic response under different terrain is analyzed.
其他文献
自1996年5月至1998年5月,采用Ho:YAG激光治疗喉部病变249例,主要病种有声带息肉138例、声带结节66例、声带血管瘤8例、乳头状瘤5例、声带粘连7例、会厌囊肿30例,一次治愈率达94℅。Ho:YAG激光波长为2.1μm,水对它有良好的吸
摘 要: 将流行音乐带进中学音乐课堂,是中学音乐教育的迫切需要,也是中学音乐教学的必然趋势。音乐教师要正确指导学生欣赏和学唱流行歌曲,发掘流行音乐中的古典元素,丰富音乐课堂教学,不断提高学生学习音乐的兴趣;有选择性地让学生欣赏并学唱流行歌曲。巧用流行音乐既能激发学生学习音乐的兴趣,又能丰富音乐课堂,更好地提高学生音乐欣赏的能力。优化教学手段,激发学生兴趣,能够进行有效的教学互动,最终实现音乐课堂的
该设计的智能辨伪点钞机结合了机械装置的稳定可靠和电子技术的多功能、智能化的优势,使点钞机的性能和功能都得到了极大的改进,该设计的优点有:1、点钞的速度快,稳定,准确,不需人
陶行知先生深切感受到中国教育改造的根本问题在于乡村,认为要普及教育,就必须使平民教育下乡,开展乡村教育运动。1926年筹建乡村师范——晓庄师范,陶行知脱去西装,穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,共同探索中国教育的新路,走出了一条“乡村教育”之路。 陶行知批判当时中国乡村教育的弊端:“中国乡村教育走错了路!他教人离开乡下向城里跑,他教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,住房子不造林。他教人羡慕奢华,看不起务农
该文探讨了滑槽式弓型制动梁滚动结构存在的问题,从设计和检修两方面分析其原因,并提出用一种新型滑块结构代替,它具有检修周期长,修理工艺简单等特点。
摘 要: 课堂教学,顾名思义,包括教师的“教”和学生的“学”,二者有机统一,缺一不可,相互联系,都是不可或缺的有效环节。教学实践证明,有效的机电一体化课堂教学需要师生互动,需要激发学生的参与性和积极性,让学生跟着教师的思路不断前进。有效的机电一体化课堂教学需要在课堂教学中充分考虑学情,从学生出发,优化教学过程,融合教师的“教”与学生的“学”,实现双向交流。要想优化教学过程,提高教学质量,加强师生互
介绍了货叉的锻造工艺及其卡包模的设计方法,分析了影响卡包模设计的要素。
农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭及社会教育力量的桥梁。 我在农村小学担任班主任已有十二个年头,在这些年中,有过成功的喜悦,也有过失败的遗憾,但我最大的感受却是充实。班主任每天与
摘 要: 新课程改革期待教师的教学行为实现转变的同时,幼儿教师的角色也在思想观念领域和课程实施过程中发生了转变。本文从家长、导师、朋友三个方面阐述了幼儿教师角色定位多元化。 关键词: 幼儿教育 教师角色 角色定位 幼儿园教师的角色定位呈现多元化。首先,教师是孩子的家长。从孩子们第一次离开父母的双臂进入校园的那一刻起,便是孩子们第二“父母”,教师应该用无微不至的爱关怀这些孩子。其次,教师是孩子们