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文章从现代教育技术构建的技术环境入手,从理论的角度初步勾勒了学生整体认知能力培养的线条,并就其特点、手段以及指导思想等进行了初略的分析。
试论现代教育技术条件下的学生整体认知能力培养架构
【摘 要】
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文章从现代教育技术构建的技术环境入手,从理论的角度初步勾勒了学生整体认知能力培养的线条,并就其特点、手段以及指导思想等进行了初略的分析。
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年10期
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