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香港中学语文的九大学习范畴体现着语文课程的多元取向,让课程有了明晰的范围以及结构;从教科书到学习材料,语文教材开启了自由尝试;在语文评估方面,依托公开考试与校本评核进行了积极探索;语文教学博纳古今、中西交融的包容性,立足当下、放眼未来的实用性,创设情境、激趣启智的生活化,养学于思、意寓创新的批判性,值得借鉴。