【摘 要】
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本文以信息化教学环境为研究背景,主要采用问卷调查的研究方法,对东北某省部分高校的210名大学英语教师进行调查,通过对受试教师的知识结构、信息技术素养和自主专业发展的三
【机 构】
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大连外国语大学软件学院/外国语言学与应用语言学研究基地,
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本文以信息化教学环境为研究背景,主要采用问卷调查的研究方法,对东北某省部分高校的210名大学英语教师进行调查,通过对受试教师的知识结构、信息技术素养和自主专业发展的三个子域进行分析讨论,揭示信息化环境下大学英语教师自主教学能力的现状。研究结果显示,在信息化环境下,大学英语教师自主教学能力构成从整体上需要进一步提升,尤其是知识结构和信息技术素养亟待进一步优化。
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