巧妙介入,让角色游戏更出彩

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzxldf2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文采撷了几则教学案例,探讨了角色性游戏中教师介入的策略,以期促进角色游戏的深度开展和幼兒的主动成长,从而不断提高游戏育人的实效性。
  关键词:角色性游戏
其他文献
摘要:数学是初中教学的重要科目,为了提升初中数学的教学效率和教学质量,教师采取了多种教学方法和教学策略,但想要真正构建快乐高效的初中数学课堂,还需要做出更多的调整和转变。本文探讨了基于新课程改革的初中数学高效课堂的构建策略。  关键词:初中数学 高效课堂 构建  随着社会的不断发展,我国教学制度正在逐渐完善,当前新课程改革要求初中数学教师要及时优化教学理念,采用正确的教学方式,为学生构建高效课堂,
摘要:小学美术课堂是培养学生创新能力的有效阵地,美术教师应在课堂设计中添加培养学生创新能力的教学内容。本文主要探究了在小学美术课堂中学生创新能力培养的具体策略,以期给广大美术教师提供参考。  关键词:小学美术 创新能力 教学策略  在小学美术课堂教学过程中,学生开展绘画创作能最大限度地发展学生的想象力,培养学生的创新能力。因此,教师应以美术课堂教学为契机,采取有效策略培养学生的创新能力。  一
摘要:结合二期课程改革的基本理念和近几年的高考真题,教师应引导文科生关注生活中的地理,鼓励学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解并研究生活中的地理,使他们真正体验到地理学习的乐趣。  关键词:地理知识 生活实际  《新课程标准》提出,中学地理学习是让学生学习对生活有用的地理,以促进学生终身发展。地理学科知识源于生活,是从生活中提炼而成的,这也是地理学科的特点。因此,初中地理教师要尽量贴近生
摘要:近年来,“减负增效”成为教学改革的关键之一。在小学语文教学中,教师要贯彻“减负增效”的理念,开展具有趣味性的语文教学活动,激发小学生语文学习的兴趣,并在此基础上提升语文教学的效率。本文阐述了如何在小学语文教学中实现“减负增效”,从而让学生爱上小学语文。  关键词:小学语文 减负增效  一、设计丰富多彩的教学活动  在小学语文教学中实施“减负增效”,需要教师设计形式各样的教学活动,引导学生认识
摘要:初中数学总复习是对初中三年数学知识的全面回顾和巩固,是使教学内容系统化、精细化的重要方法。通过数学总复习,学生能不断消化、巩固和归纳所学的数学知识,同时有助于学习基础较差的学生查漏补缺。因此,教师要重视数学总复习,并且带领学生完成总复习的任务。本文对初中数学总复习函数思想及运用做了一番探究。  关键词:初中数学 总复习 函数思想 运用  在初中阶段,学生学习到的函数知识主要有一次函数、二次函
传承和发扬中华传统美德是每个炎黄子孙必须承担的责任和义务,作为小学语文教育工作者,除了要做好语文基础知识的传授工作,还要在教学各个环节中渗透传统美德教育,让学生德、智、体、美全面发展。笔者结合教学经验,针对如何在小学语文课堂教学中渗透传统美德教育谈了自己的几点看法。  一、充分利用语文教材,有效渗透传统美德教育  小学语文教材中的文章都是教育专家和相关学者从诸多文章中层层筛选出来的,具有一定的代表
摘要:隨着经济全球化的发展,我国经济水平有了极大的提高,迎来了网络信息技术飞速发展的时代。可是在这个物欲横流的时代,社会发展缺少了人文关怀和道德自觉。本文分析了当前小学“品德与社会”课存在的问题,论述了上好“品德与社会”课的意义,最后提出了上好“品德与社会”课的建议。  关键词:小学 品德与社会  一、小学“品德与社会”课存在的问题与现状  在经济繁荣发展的盛况下,随着科学技术的不断发展,人们的生
摘要:随着科技的发展,计算机已经成为学生重要的学习内容。本文阐述了提高小学计算机课堂教学有效性的策略,旨在提高学生的综合素养。  关键词:小学计算机 课堂教学 有效性 方略  随着新课程改革的不断推进,计算机教学被广泛运用到基础教育课程中,但也存在很多问题亟须解决。因此,在小学计算机课堂教学过程中,教师应该运用多元化的教学方法,提高教学的有效性。  一、有效运用情境教学模式  在小学计算机课堂教学
高校思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地,是思想政治工作贯穿高校教育教学全过程的重要渠道和载体。结合工作及自身教学实践,笔者认为,高校应将地方优秀文化融入思想政治教学中,以便更好地提升思想政治教学效率。  一、传承优秀文化是高校办学育人的重要职能之一  文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理
摘要:语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用中文的能力。教师应将教学的关注点聚焦在文本的言语形式和写作方法上,并针对学生在实际表达中暴露的不足,展开有针对性的教学。本文提出把握结构,整体感知;紧扣语言,辨析感知;依托事例,深入洞察这四种方法,以充分发挥教材的范例作用,培养学生围绕中心表达的能力。  关键词:教材范例 整体感知 辨析品味 深入洞察  一、把握结构,整体感知,突显中心  《学会合作