【摘 要】
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目的研究颞叶癫痫大鼠在Morris水迷宫中学习、记忆能力与大鼠海马区PSD-95表达变化的关系。方法随机将40只W istar大鼠分为海人酸(KA)组(28只)和对照组(12只)。KA组采用KA腹
【机 构】
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山东大学附属千佛山医院,山东大学附属齐鲁医院
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目的研究颞叶癫痫大鼠在Morris水迷宫中学习、记忆能力与大鼠海马区PSD-95表达变化的关系。方法随机将40只W istar大鼠分为海人酸(KA)组(28只)和对照组(12只)。KA组采用KA腹腔注射制作颞叶癫痫大鼠模型,根据是否出现自发性再发作(SRS)分SRS组(A组)、无SRS组(B组);对照组(C组)注射生理盐水。通过Morris水迷宫测验观察各组大鼠注射KA或生理盐水2、6周时的空间学习、记忆能力,采用HE染色观察大鼠海马的组织病理学变化,免疫组化法检测大鼠海马CA1、CA3区PSD-95的表达。结果A组大鼠注射KA或生理盐水6周时海马区未见广泛神经元丢失及胶质增生,偶见局部神经元丢失及胶质增生;B、C组大鼠未见神经元丢失及胶质增生。与A组2周时及B、C组在2、6周时相比,A组6周时的学习、记忆能力明显下降(P<0.01),相应海马CA1、CA3区PSD-95表达均明显降低(P<0.05)。结论颞叶癫痫长期反复发作时海马区PSD-95表达的减少,可能是导致颞叶癫痫大鼠学习、记忆障碍的机制之一。
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