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符号化思想对小学数学教育意义重大,渗透符号化思想是小学数学课程任务之一,系统把握小学数学教材中符号化思想的体现,深入挖掘教材借助多种教学方法有利于符号化思想在教学中的渗透.
符号化思想在低年级小学数学教学中的探索
【摘 要】
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符号化思想对小学数学教育意义重大,渗透符号化思想是小学数学课程任务之一,系统把握小学数学教材中符号化思想的体现,深入挖掘教材借助多种教学方法有利于符号化思想在教学
【机 构】
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江西省赣州市赣县区攸镇中心小学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年9期
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