【摘 要】
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<正>新课程实施后,体育教研活动的力度越来越大,体育教师参与教研活动的积极性也越发高涨,这对教研组长的综合素质提出了更高的要求。笔者近两年承担了整个区的中小学教研活
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<正>新课程实施后,体育教研活动的力度越来越大,体育教师参与教研活动的积极性也越发高涨,这对教研组长的综合素质提出了更高的要求。笔者近两年承担了整个区的中小学教研活动的组织且深有感触,怎样有效地组织好教研活动,最大限度地避免教研形式化、盲目性、单一性、局限性等问题,是笔者经常思考的问题。一、组织前:积极调研,认真筹备,制定学期计划和每次活动计划
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