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<正> 学生们感觉现行语文课有这样两个特点: 第一,每篇课文,即使是最浅显的课文,人们都能够围绕它设计出成百上千道考试题。 第二,即使是千古名篇,讲课时如果将其略去不讲,那么期末或升学考试成绩,优秀学生照样优秀。 针对第一个特点,有的青年教师想方设法猜题押题,讲课面对题海,千方百计想堵住各种各