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明确政府在开展从突发公共事件中学习时应平衡利用式学习和开发式学习这两种学习方式,提出政府在开展从突发公共事件学习时可以采取叙述、分类、编码和解析这四个循序渐进的步骤,结合当前实际为我国政府推进从突发公共事件中学习提供对策与建议。
我国政府从突发公共事件中学习的步骤及对策
【摘 要】
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明确政府在开展从突发公共事件中学习时应平衡利用式学习和开发式学习这两种学习方式,提出政府在开展从突发公共事件学习时可以采取叙述、分类、编码和解析这四个循序渐进的
【机 构】
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首都师范大学管理学院,首都经济贸易大学工商管理学院,清华大学经济管理学院
【出 处】
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科技管理研究
【发表日期】
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2015年2期
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