【摘 要】
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现如今，全面提高高中教育质量，促进学生全面发展、提高人才培养质量、增加高中学校创新能力已经成为中国所有高中所面临的时代难题。高中班级管理的有序进行是人力资源与人才培
【机 构】
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哈尔滨师范大学 黑龙江 哈尔滨 163458
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现如今，全面提高高中教育质量，促进学生全面发展、提高人才培养质量、增加高中学校创新能力已经成为中国所有高中所面临的时代难题。高中班级管理的有序进行是人力资源与人才培养的基石。因此，加强高中班级管理，建立高中班级管理发展性评价体系势在必行。本文以高中班级管理问研究对象，以现行发展性评价方式为线索，理论结合实际探究高中班级管理发展性评价的实际情况。
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