“无为而治”思想在学校管理中的运用

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FishGWDC
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无为而治是道家的基本思想,也是其修行的基本方法.无为而治的思想方法首先是由老子提出来的.老子认为天地万物都是由道化生的,而且天地万物的运动变化也遵循道的规律.
其他文献
高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”苏霍姆林斯基深有体会地告诫教育者:“你不仅仅是一个专家,你们是塑造一代新人的雕塑家。教育
现代月季类型多样,花色纷繁,品种众多,其中花色、花型奇特的月季品种更能引起园艺爱好者的极大兴趣。有一类月季花朵形态十分奇特,花器官部分或全部被类似叶片的结构代替,形
“迎接另一个晨曦,带来全新空气。气息改变情味不变,茶香飘满情谊……”你不要误会我是在听音乐,我是在唱歌呢!我自知自己是个五音不全的人,但是我还是忍不住要唱歌。为什么
新课改追求真实的生命成长,关注、促进学生的健康发展,倡导求真务实的艺术课堂.因此,我们的艺术课堂必须摒弃虚假浮华,褪掉表面的“繁华”,回归质朴而真实的教学状态中,让艺
我们知道,孩子习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美;无人喝彩,无人赏识,久而久之,一切都将变得无所谓,也就没有了习作的激情。自从要求孩子每周习作起,我都会在每周五语文
期刊
一株小小的野百合,为了以“开出美丽的花”来证明自己,不顾杂草的讥讽嘲笑和蜂蝶鸟雀的鄙夷,演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是台湾著名作家林清玄的散文《心田上的
一、综合模件综合模件是MZ—Ⅱ系列模件组装仪表中一类功能组件的通用部件,分为基型(MZ—01)和变型(MZ—02)两种。综合模件本身并不具备确定的功能,只有与相应的程序板组合
批评,是一种教育“武器”.这种“武器”虽然具有一定的“杀伤力”,但不可多用、滥用.当然,也不可不用,尤其是对于许多浸泡在蜜水中长大的孩子来说,批评更是不可或缺的.
建瓯作为闽文化发源地之一的闽北山区,有着许多优秀的本土文化资源。虽说没有富丽堂皇的宫殿,却有古老的遗址、民居、庙宇,还有丰富多彩的民俗、传说、民间艺术等。这些都为
加强校园文化建设应该从各个层面着手,切切实实地抓,踏踏实实地做,以真正提高校园文化建设的针对性和实效性。 To strengthen the construction of campus culture should s