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长方形正方形周长单元结束后，笔者发现学生对周长的概念只是浮于表面，对周长的计算只会机械的套用公式。因此，本节课以简单的A4纸为载体，对长方形和正方形周长这个单元展开复习，设计4个教学活动，单元梳理，知识巩固，本质掌握，思维发展，以此层层递进，促使学生深度思考，深度学习。
基于深度学习的周长复习教学探索
【摘 要】
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长方形正方形周长单元结束后，笔者发现学生对周长的概念只是浮于表面，对周长的计算只会机械的套用公式。因此，本节课以简单的A4纸为载体，对长方形和正方形周长这个单元展开复习，设
【机 构】
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浙江省温岭市新河镇长屿小学，浙江 温岭 317502
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年17期
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