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晨练枫木坳(组诗)
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2022年1期
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新课程改革对数学课堂教学的革新已采取了相应的措施,学生大都是通过习题来巩固数学知识、发展数学技能,所以习题的设计应当关注学生的整体发展,通过有效的练习,学生能自主地、愉悦地在练习中体验到解决数学问题的成就感.
随着时代的发展,各种新兴教学策略和教学方法层出不穷,丰富了学校的教学手段.但我们也应该清楚地认识到,改变的只是学习方式、学习地点与学习时间,不变的是我们教育的目的——让人成为一个真正的人.我们要把握教育的根本目的,不忘教书育人初心,牢记立德树人使命,融合生活教育,结合新时代的教学策略,探寻发展学生学科核心素养的路径.
作业订正是数学教学过程中的一个重要环节,对强化教学效果,进一步提高教学质量具有重要意义.因此,在教学过程中教师要在订正方法上多给学生一些指导,通过给错题“着点色”“造个型”“添点料”解决学生作业订正过程中“讲—做—错—再讲—再做—再错”的问题,提高作业订正的质量,让作业订正从做表面文章走向深度学习.
随着社会的发展,移动终端在现实生活中全面普及.时代在发展,教育手段也应当与时俱进,利用移动终端可以巩固课堂学习内容,满足学生个性需求,拓宽学生的音乐视野,激发学生的学习动力,同时,为学生提供了更加自由的学习空间,有效实现了音乐教学向课后延伸,从而不断提升学生的音乐素养.
《三国演义》作为我国四大名著之一,早已家喻户晓,其在中国文学界的评价非常高,也被赋予了非常多的含义,比如它是我国历史上演义小说类型的鼻祖,是对历史上民心、人才以及谋略方面的具体写照.《三国演义》是我国最早走出国门、面向世界的一批中国古典小说之一,并且其文化意义给世界文学带来了极大的影响.本文通过传播学的理念,从传播的形式、传播的主体、传播的渠道以及传播的受众四个不同角度出发,对我国古典文学的海外传播情况进行具体的探析,并以《三国演义》为例,来分析我国传统文化中古典文学海外传播的活动状况,并进一步对《三国演
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沈从文先生依靠丰富的意象来创造属于文学、情感的感性世界,在保留自身对于真善美的追求的同时,其将色彩意象、山水意象、心理意象应用在作品当中,在勾勒人物形象的同时,展现作者对于美好人生的不懈追求,将意象与客观现实融合在一起.对沈从文先生小说作品中的意象进行研究,在解读作者的创作心理与创作情感的同时,能够帮助读者更为深刻地认识到沈从文小说作品的寓意性、哲理性,在文字与情感的表达当中解读沈从文先生的创作思想.自然、情感、人文的高度和谐,塑造了诸多意象,而在意象之下,是对湘西文学的永恒追求.
期刊
培养学生优秀的数学品质是数学教育的重要任务.基于小学生的心理特点,笔者认为“乐学”“会学”是优秀学习品质的主要表现.如何培养学生“乐学”“会学”的品质?笔者结合“用字母表示数”一课的教学,从“激活内在需求,促发学习动力,培养学生学习兴趣”和“聚焦内涵本质,运用科学方法,发展学生核心素养”两方面谈一些具体做法.