【摘 要】
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教师对教材知识进行探究性的分析、思考、延伸和推广，可以达到引导学生重视教材，走出题海，减轻学生课业负担，培养学生思维能力的目的，教师要在数学教学过程中，充分利用教材上的经典习题，采用多层次处理、多角度分析、深挖隐藏于例题背后的丰富内容，这对提升学生的数学素养和数学能力有着至关重要的作用。
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教师对教材知识进行探究性的分析、思考、延伸和推广，可以达到引导学生重视教材，走出题海，减轻学生课业负担，培养学生思维能力的目的，教师要在数学教学过程中，充分利用教材上的经典习题，采用多层次处理、多角度分析、深挖隐藏于例题背后的丰富内容，这对提升学生的数学素养和数学能力有着至关重要的作用。
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