【摘 要】
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文章从实效性角度,重点回答了四大问题:化学教师该讲什么哲学?强调了化学哲学、科学哲学和人生哲学。化学教师为何要讲哲学?侧重谈了了在增强永续力、思辨力、预见力、智慧力
【机 构】
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教育部福建师大基础教育课程研究中心
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文章从实效性角度,重点回答了四大问题:化学教师该讲什么哲学?强调了化学哲学、科学哲学和人生哲学。化学教师为何要讲哲学?侧重谈了了在增强永续力、思辨力、预见力、智慧力、担当力和行动力方面的价值。化学教师该如何讲哲学?实事求是地归纳出了讲哲学的“四原则”“三联系”“三讲法”。化学教师该有怎样的修炼?突出了哲学基础、哲学兴趣、哲学悟性、哲学担当和哲学定力的作用。基本的结论是:化学教师不能为哲学讲哲学,讲哲学的目的在于促进学生的智慧增长和精神成长。
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