1　问题的提出
　　
　　学习适应性是指学生在学习过程中善于主动调整自身与学习环境相符合，适应学习环境以取得较好学习效果的能力倾向．它直接影响学生的学习质量和学习效率．由于我国职业教育招生面对人群的特殊性，学生普遍存在学习目的不明确、学习自我效能感缺失、学习焦虑、学习适应不良、学习策略缺乏等问题。国内外许多研究表明，人格特质中的某些因素与学生的学习适应性程高相关。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，在未来10年甚至更长一段时间里要大力发展职业教育，它是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。因此，研究高职学生人格特质与学习适应性的关系，对提高高职学生的学习能力，完善人格，培养高素质的技术型和实用型人才具有重要的战略意义。