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在小学科学教学中,操作学具、巧用学具、学做学具,不仅提高了学生动手能力,减轻了教师劳动强度,也使学生实验延伸到课外,有效培养了学生科学素养。
科学利用学具,优化课堂教学
【摘 要】
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在小学科学教学中,操作学具、巧用学具、学做学具,不仅提高了学生动手能力,减轻了教师劳动强度,也使学生实验延伸到课外,有效培养了学生科学素养。
【机 构】
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山东省昌乐县乔官镇南音小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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