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在小学不同的学龄段，学生有不同的心理特点、知识需求和接受能力。如果教师不能掌握不同学龄段的学生特点，将阻碍教学方式的应用，最终会影响教学质量。本文就不同学龄段学生的特点进行梳理，对其适合的语文课堂教学技巧进行探索和研究。
浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学技巧
【摘 要】
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在小学不同的学龄段，学生有不同的心理特点、知识需求和接受能力。如果教师不能掌握不同学龄段的学生特点，将阻碍教学方式的应用，最终会影响教学质量。本文就不同学龄段学生的特
【机 构】
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日照市东港区三庄镇石沟崖小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2017年4期
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