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China, DPRK upgrade hydropower station on border river
【出 处】
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中国对外贸易：英文版
【发表日期】
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2011年1期
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摘 要：商贸专业以培养实践能力强的高素质人才为教学目标，因此，具体的教学活动中就必须注重实践的作用，并善于利用实践环节，来帮助学生增强各项能力。但现阶段，实践教学在商贸专业教学中依旧还属于一个较为薄弱的环节。基于上述情况，各高校必须加紧构建实践教学体系，并结合实践教学的需要，尽快调整相关工作。本文结合商贸专业教学现状，对实践教学体系的构建策略做了探讨。 关键词：商贸专业；实践教学体系；构建策略
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的数量关系。数感是非常重要的，学生必须发
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摘 要：近年来，随着新一轮课程改革的不断推进，小学数学教学的重点已从原来的理论知识转移转向数学知识的实践应用。激发学生对数学学习的兴趣。提高学生的数学素养和综合能力已成为小学数学教学的主要目标，已经成为将初等数学教学与生活实际相结合的必然趋势。文章根据小学数学生活化教学的途径和策略来进行研究。 关键词：小学数学;生活化教学策略;教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A一、生活情景导入，激
摘 要：在小学阶段的教学过程中，教师必须重视对学生的核心素养的培养，因为社会不断发展，对人才的需求出现了变化，而人才需求的变化，必然要求教育进行及时的调整。教育的目的就是培养学生成为社会所需要的人才，所以在新课程改革不断推进的今天，素质教育理念越来越受到人们的重视。在小学数学教学中开展素质教育，对于学生的综合素养的提升和学生的能力发展具有极其重要的意义，所以如何进行素质教育，提升小学数学课堂教学的
摘 要：随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的小学数学教学过程中越来越重视发展及培养学生的主体性地位，旨在引导教师在小学数学教学过程中树立以学生为主体的教学，提高学生的综合素质及教学水平，在教学过程中给予学生充足的思考时间及思考空间。为了分析小学数学教学过程中发展学生主体性的措施及途径，文章作者针对现阶段小学数学教学过程中存在的问题进行了分析。 关键词：小学数学；主体性；培养 传统小学