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目前，辽宁部分学校开展了“分组联动”模式的教学教研活动，任课教师积极准备，认真设计每一堂课。通过“分组联动”，调动和发挥了学生的多样性和主动性，变革了学习方式，改变了学生学习时的被动状态，使其更主动地探求知识。生生互动、师生互动，使课堂和谐高效，取得了事半功倍的效果。
浅谈课堂教学中的分组联动
【摘 要】
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目前，辽宁部分学校开展了“分组联动”模式的教学教研活动，任课教师积极准备，认真设计每一堂课。通过“分组联动”，调动和发挥了学生的多样性和主动性，变革了学习方式，改变了学生学
【机 构】
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辽宁省普兰店市第二十七中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2013年6期
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