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【摘要】世界卫生组织经多年调查得出结论：人体有三分之一的病症可经由预防保健得以成功防范，有三分之一的病症能在早期发现后得到控制，另外三分之一的病症可依靠信息互动提高临床疗效。不难发现，健康教育及预防保健是避免人类疾病的重要途径，疗养院开展有效的健康教育，无疑对于维护人类健康，预防疾病侵袭是十分必要的。本文分别阐述疗养院进行健康教育及实施个性化保健指导的有效方法。
【关键词】健康教育;疗养院;个性化;保健指导;管理模式
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）11-0423-02
健康教育是一种有规划、有组织、有评估、有系统的教育活动，其目标旨在推动个体及群体的生命健康。在临床上，健康教育通常由广大护理人员完成。疗养院的健康教育是整个护理工作的有机构成部分，同时也为推行个性化保健指导提供了基本保障，有助于养成健康的生活方式和良好的行为习性，对于疾病的防治至关重要【1】。
1疗养院推行健康教育的有效措施
1.1改进健康教育模式：
1.1.1健康教育施行集中化：
逐步形成健全的健康教育干预体系，对于病患开展健康教育需有侧重性，活动的具体内容要谨慎设计，健康教育应配备记录、资料及档案，将其视为疗养院一项重要的护理工作加以考评及量化，把健康教育活动的进展动态统一纳入到疗养院年度奖惩、评选活动中，并同护理全面考评统一起来【2】。制定健康教育方法、护理规划、组织召开教育评估研讨会，完成健康教育效果的评估，编制可靠的教育资料。
1.1.2有侧重性地推行健康教育：
疗养院的健康教育应由纯粹性的卫生常识的宣传转变为传播及教育兼具的健康保健教育。健康教育的主要目标要由以防控病症为中心环节转变为对病患不良生活习惯及潜在危险要素的适度干预，特别是因不良生活习惯所致的亚健康，促进病患认识自身的行为方式同病症之间的关系，增强自我保健的心理意识【3】。对于高血脂、脂肪肝及高血压等多发疾病，广大医生要积极组织举办健康常识讲座，使患者及时了解病症常识，严控病症发展，防治并发疾病，缓解病情，提高病患生活质量。
1.1.3不断地丰富健康教育形式：
医生在疗养院的健康教育中依然居于主导作用。不同于医院里医生，疗养院医生在职责方面是治疗与保健兼顾，因此，医生应时刻遵守职业道德要求，千方百计为广大患者着想，按时诊断患者疾病，追踪病情发展动态，把握疾病规律，提出相应的保健疗养方案，并一一实施;尊重病患的基本人格与权力，并与护理工作者配合得当，避免职责交叉;遵守疗养院及行业规范，不收病患红包、宴请，也不向病患及其亲属索要钱物;遵守病患隐私，正确地处理与医生同行及护理员工的关系，通力协作，共同服务于患者的健康保健中;医生还要善于汲取和借鉴同行的保健经验，精益求精，勇于丰富知识，不断提高治疗和保健水准。
1.3设立健康教育机构，加强培训：
1.3.1注重健康教育培训，增强护理水平：
对于实施健康教育的护士，需加强规范化培训，使其学会健康教育办法，与各位患者深入展开交流，并采取谈话、参观、影视、广播等各种形式为护士提供各种有意义的健康信息，促使病患注重自身健康问题，提高自我控制和调节能力，消除一切有害健康的要素。广大护理还有掌握保健常识，特别是职业病、多发病及常见病的防治，传染病的预防等。
1.3.2统一领导，设立健康教育组织：
疗养院院长可兼任健康教育领导小组组长，副院长主抓健康教育的具体落实工作，疗养院医生对健康教育状况加以系统规划、业务引导、统一调度、有序协调，完善健康教育工作机制。同时，疗养院还要配备健康教育专门委员会，构建一体化的教育网络，制定质量管理标准，配备专职护理员工。
1.4明确健康教育质量评估标准：
增强工作效率和工作质量，从病患的行为效率、健康状态、精神状况及运用专业资源等诸多层面设置评估标准，提供一个以标准化为前提的周密、细致的质量评估监测工具，为护理明确方向，确保健康教育的高品质及高效率，避免主观随意性。
2 疗养院实施个性化保健指导的方法
2.1结合病患个体的差异，重视保健指导的效果：
实施个性化保健指导时，广大医护人员需尊重病患个体的差异，严格区分性别、年龄、职业类别、工作性质、工作环境、病情状况、健康素质、心理状态、文化程度、经济条件及亚健康情况等指标因素，将信息资料汇总，综合探讨，以便探究制定出科学有效的个性化保健指导方案。
2.2医生要善于总结实践经验，提高保健的实效性：
疗养院医生要具备丰富的临床实践经验及高深的医学技能知识，并能对所搜集的医学检查的资料进行系统分类，以此满足不同病患的保健指导需求。医生要积极接触并掌握各领域的专业常识，自觉积累临床经验，力求达到“全科医师”的要求，成为保健指导专家。
2.3首诊医师承担责任，提高指导人员的责任意识：
积极关怀病患的身心健康是疗养院医护人员义不容辞的职责。首诊医师要树立以患者健康为第一要务的服务理念，以锐意进取的精神和高度负责的工作态度，精确评估患者病情及健康状况，并提供全方位、规范化的保健指导方案，实现患者在防治、保健、治疗和治愈等诸方面的需求。
3 讨论
疗养院的医护人员通过对亚健康患者实施积极有效的健康教育，有的放矢地为全体患者早日战胜疾病、恢复强壮体魄提供必要的先决条件。同时，医护人员要积极改进健康教育方式，自觉地将新教育方式落实到位，在实践中不断地探索和改进新方法，争取一流的健康管理服务质量。
在疗养院亚健康人群接受健康教育的同时，推行个性化保健指导同样不可或缺，要自觉强化疗养院的基本功能，最大限度地发挥疗养院的预防保健作用，不断地创新、健全各项保健指导的方法及策略，使之规范化、信息化、标准化，提高保健指导的效果和质量。
参考文献：
[1] 刘荟，甘丽英，李娜. 疗养院开展健康教育的探讨[J]. 中国疗养医学，2011，10（05）：335-336.
[2] 桑进，庹焱. 以循证保健指导疗养员个性化保健康复[J]. 解放军保健医学杂志，2009，12（04）：239-240.
[3] 郑红霞. 新形势下疗养院健康教育模式的探讨[J]. 中国疗养医学，2012，14（03）：225-226.
【关键词】健康教育;疗养院;个性化;保健指导;管理模式
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）11-0423-02
健康教育是一种有规划、有组织、有评估、有系统的教育活动，其目标旨在推动个体及群体的生命健康。在临床上，健康教育通常由广大护理人员完成。疗养院的健康教育是整个护理工作的有机构成部分，同时也为推行个性化保健指导提供了基本保障，有助于养成健康的生活方式和良好的行为习性，对于疾病的防治至关重要【1】。
1疗养院推行健康教育的有效措施
1.1改进健康教育模式：
1.1.1健康教育施行集中化：
逐步形成健全的健康教育干预体系，对于病患开展健康教育需有侧重性，活动的具体内容要谨慎设计，健康教育应配备记录、资料及档案，将其视为疗养院一项重要的护理工作加以考评及量化，把健康教育活动的进展动态统一纳入到疗养院年度奖惩、评选活动中，并同护理全面考评统一起来【2】。制定健康教育方法、护理规划、组织召开教育评估研讨会，完成健康教育效果的评估，编制可靠的教育资料。
1.1.2有侧重性地推行健康教育：
疗养院的健康教育应由纯粹性的卫生常识的宣传转变为传播及教育兼具的健康保健教育。健康教育的主要目标要由以防控病症为中心环节转变为对病患不良生活习惯及潜在危险要素的适度干预，特别是因不良生活习惯所致的亚健康，促进病患认识自身的行为方式同病症之间的关系，增强自我保健的心理意识【3】。对于高血脂、脂肪肝及高血压等多发疾病，广大医生要积极组织举办健康常识讲座，使患者及时了解病症常识，严控病症发展，防治并发疾病，缓解病情，提高病患生活质量。
1.1.3不断地丰富健康教育形式：
医生在疗养院的健康教育中依然居于主导作用。不同于医院里医生，疗养院医生在职责方面是治疗与保健兼顾，因此，医生应时刻遵守职业道德要求，千方百计为广大患者着想，按时诊断患者疾病，追踪病情发展动态，把握疾病规律，提出相应的保健疗养方案，并一一实施;尊重病患的基本人格与权力，并与护理工作者配合得当，避免职责交叉;遵守疗养院及行业规范，不收病患红包、宴请，也不向病患及其亲属索要钱物;遵守病患隐私，正确地处理与医生同行及护理员工的关系，通力协作，共同服务于患者的健康保健中;医生还要善于汲取和借鉴同行的保健经验，精益求精，勇于丰富知识，不断提高治疗和保健水准。
1.3设立健康教育机构，加强培训：
1.3.1注重健康教育培训，增强护理水平：
对于实施健康教育的护士，需加强规范化培训，使其学会健康教育办法，与各位患者深入展开交流，并采取谈话、参观、影视、广播等各种形式为护士提供各种有意义的健康信息，促使病患注重自身健康问题，提高自我控制和调节能力，消除一切有害健康的要素。广大护理还有掌握保健常识，特别是职业病、多发病及常见病的防治，传染病的预防等。
1.3.2统一领导，设立健康教育组织：
疗养院院长可兼任健康教育领导小组组长，副院长主抓健康教育的具体落实工作，疗养院医生对健康教育状况加以系统规划、业务引导、统一调度、有序协调，完善健康教育工作机制。同时，疗养院还要配备健康教育专门委员会，构建一体化的教育网络，制定质量管理标准，配备专职护理员工。
1.4明确健康教育质量评估标准：
增强工作效率和工作质量，从病患的行为效率、健康状态、精神状况及运用专业资源等诸多层面设置评估标准，提供一个以标准化为前提的周密、细致的质量评估监测工具，为护理明确方向，确保健康教育的高品质及高效率，避免主观随意性。
2 疗养院实施个性化保健指导的方法
2.1结合病患个体的差异，重视保健指导的效果：
实施个性化保健指导时，广大医护人员需尊重病患个体的差异，严格区分性别、年龄、职业类别、工作性质、工作环境、病情状况、健康素质、心理状态、文化程度、经济条件及亚健康情况等指标因素，将信息资料汇总，综合探讨，以便探究制定出科学有效的个性化保健指导方案。
2.2医生要善于总结实践经验，提高保健的实效性：
疗养院医生要具备丰富的临床实践经验及高深的医学技能知识，并能对所搜集的医学检查的资料进行系统分类，以此满足不同病患的保健指导需求。医生要积极接触并掌握各领域的专业常识，自觉积累临床经验，力求达到“全科医师”的要求，成为保健指导专家。
2.3首诊医师承担责任，提高指导人员的责任意识：
积极关怀病患的身心健康是疗养院医护人员义不容辞的职责。首诊医师要树立以患者健康为第一要务的服务理念，以锐意进取的精神和高度负责的工作态度，精确评估患者病情及健康状况，并提供全方位、规范化的保健指导方案，实现患者在防治、保健、治疗和治愈等诸方面的需求。
3 讨论
疗养院的医护人员通过对亚健康患者实施积极有效的健康教育，有的放矢地为全体患者早日战胜疾病、恢复强壮体魄提供必要的先决条件。同时，医护人员要积极改进健康教育方式，自觉地将新教育方式落实到位，在实践中不断地探索和改进新方法，争取一流的健康管理服务质量。
在疗养院亚健康人群接受健康教育的同时，推行个性化保健指导同样不可或缺，要自觉强化疗养院的基本功能，最大限度地发挥疗养院的预防保健作用，不断地创新、健全各项保健指导的方法及策略，使之规范化、信息化、标准化，提高保健指导的效果和质量。
参考文献：
[1] 刘荟，甘丽英，李娜. 疗养院开展健康教育的探讨[J]. 中国疗养医学，2011，10（05）：335-336.
[2] 桑进，庹焱. 以循证保健指导疗养员个性化保健康复[J]. 解放军保健医学杂志，2009，12（04）：239-240.
[3] 郑红霞. 新形势下疗养院健康教育模式的探讨[J]. 中国疗养医学，2012，14（03）：225-226.