【摘 要】
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一、研究背景rn伴随着以“质量·效益”为目的、以“课堂转型”为抓手的区域性教育教学改革的实践,嘉善县在县域范围内积极推进“导学”方式根本性变革的研究,近四十所中小学
【机 构】
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嘉善县教育研究培训中心,浙江嘉善,314100
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一、研究背景rn伴随着以“质量·效益”为目的、以“课堂转型”为抓手的区域性教育教学改革的实践,嘉善县在县域范围内积极推进“导学”方式根本性变革的研究,近四十所中小学、幼儿园在“导学”方式的探索实践中积累了一定的经验,形成了一些具有校本特色的课堂教学“导学”模式.但是,总体而言,“导学”方式的实践研究还存在着一些问题,如:区域性不强,缺乏必要的理论总结;区域特点不明,缺乏具体、深入的系统研究;区域辐射和影响力不足,且呈碎片化趋势,难以转化为高效发展的现实成果.
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