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大学生思辨能力欠缺是普遍存在的一个问题。文章从英语听力教学的视角出发,运用实证研究调查非英语专业学生思辨能力的现状,发现非英语专业学生思辨能力缺失的具体表现及原因,提出在英语听力教学中培养学生思辨能力的方法,教师应该转变教学观念,创新教学过程,在听力教学过程中有意识地培养学生的逻辑思维能力。
非英语专业听力教学与学生思辨能力培养
【摘 要】
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大学生思辨能力欠缺是普遍存在的一个问题。文章从英语听力教学的视角出发,运用实证研究调查非英语专业学生思辨能力的现状,发现非英语专业学生思辨能力缺失的具体表现及原因
【机 构】
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安顺学院外国语学院,黔南民族师范学院外国语学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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安顺学院2019年度校级青年项目“基于微信平台的大学生英语多维课堂教学改革实践研究”(Asxyqn201901)阶段性成果
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