【摘 要】
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课程改革使课堂正在发生＂静悄悄的革命＂,以师为本的＂教堂＂正逐渐走向以生为本的＂学堂＂。《语文课程标准（2011版）》提出：＂阅读教学是教材编者、教师、文本、学生之间的多重对话。＂虽然教
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课程改革使课堂正在发生＂静悄悄的革命＂,以师为本的＂教堂＂正逐渐走向以生为本的＂学堂＂。《语文课程标准（2011版）》提出：＂阅读教学是教材编者、教师、文本、学生之间的多重对话。＂虽然教师对这一理念付诸了行动,但由于对课堂对话的研究不够深入,在教学实践中,还存在着重视＂师生对话＂＂生本对话＂,而忽视＂生生对话＂的现象。其实,科学有效的生生对话,对提升学生语文核心素养,具有重要的意义。那么,
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