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摘要：目前的研究生主要是“90后”，根据研究生的培养目标和“90后”学生的时代特征，其入党动机日趋多元化且有自身特点。本文通过调查问卷的方式，在医科和理科研究生中开展调查，分析了研究生入党动机的类型，并提出了端正研究生入党动机的措施。
关键词：“90后”；研究生；入党动机
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0064-03
研究生是具有较高专业水平的知识群体，是祖国建设的栋梁之才，是中国特色社会主义的继承者与发扬者。研究生教育阶段，不仅要培养研究生科学素养和科研技能，更重要的是让广大研究生进一步形成正确的人生观、世界观和价值观；不仅要提高研究生的专业培养质量，更要全面提高研究生的思想政治培养质量。研究生党员的思想政治工作至关重要。“从思想上入党”一直是基层党组织强调的首要内容。党的十八大报告明确提出，要以高度的责任心抓紧抓好党员发展的质量，把好入口关。入党动机，是一个人要求和申请加入中国共产党的真实目的和内在原因，是人的政治信仰、人生追求和价值取向在要求和申请入党事宜上的总体反映，是助推其采取行动积极争取入党的精神动力和力量源泉。研究生的入党动机，是研究生要求和申请入党的根本目的和基本出发点，是激发和促进研究生努力实现入党崇高追求的思想动力，在研究生入党后的思想和行为发展方向上起着主导作用。
目前的在校研究主体为“90后”，他们生长在改革开放向纵深推进的新时期，从小就经受着多种意识形态的交流交融交锋[1]，所面临的社会形势、时代环境和家庭环境都与以往不同，他们的认识水平、思想觉悟乃至世界观较以往的研究生也有所不同，自然也会呈现出思想和行为上的一些新特点。随着新媒体时代的快速发展，各种资讯以之前无法想象的速度传播，必然也会对“90后”研究生的入党动机产生严重影响。
只有真正的了解了目前在校研究生的入党动机，才能做到严把发展党员质量关，有的放矢的开展思想政治工作，保持党员队伍的纯洁性和战斗力。为此，我们对在校研究生开展了这次研究生入党动机调查。本次调查以电子问卷的形式开展，共收到有效问卷142份，调查对象主要来自我校医科和理科研究生。在142名调查对象中，从性别结构看，男生为47人，占被调查者总数的33.1%，女生为95人，占被调查者总数的66.9%。从专业结构看，基础医学类学生占被调查者总数的38.73%，理科（主要是生物学）学生占31.69%，临床医学学生占19.01%，其他相关专业学生占10.56%。从年级结构看，硕士一年级学生占被调查者总数的33.8%，硕士二年级学生占26.06%，硕士三年级学生占11.97%，博士一年级学生占11.27%，博士二年级和三年级各占4.23%，还有8.45%为其他情况。其中，中国共产党党员（含预备党员）占49.3%，入党积极分子占20.42%，其他占30.28%。此次调查对象比较广泛，基本上能够反映在读医科和理科研究生的实际情况。
一、调查结果和分析
1.入党动机的内涵。《中国共产党章程》第一章第二条明确指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。这表明入党动机一定要与党的性质、宗旨和奋斗目标一致。作为党员或申请入党的同学，必须要了解党的基本路线、方针政策，必须要掌握并愿意履行党员的责任和义务，必须要知晓入党条件和入党程序。此次142名调查对象中，认为自己对党的历史非常了解或比较了解的占82.39%，知道一些的占17.61%，没有人认为自己不了解。对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线、方针政策等非常了解或比较了解的占76.05%，知道一些的占23.94%，同样没有人认为自己不了解。对于入党条件，72.54%的学生表示知道，24.65%的学生表示知道一些，2.82%的学生表示不知道。对于党员的责任和义务，71.13%的学生表示知道，26.76%的学生表示知道一些，2.11%的学生表示不知道。对于入党程序，非常或比较了解的占76.06%，其余表示知道一些或不了解。由此可见，通过多年的教育，到了研究生阶段，大部分学生了解党的历史和基本理论，对入党的基本条件、要求和程序也比较清楚。
2.入党意愿和入党动机的类型。在参与调查的非党员中，75.35%的学生有或有强烈的入党意愿，并且79.57%的学生认为自己有可能入党，24.64%的学生不在乎是否是党员或不想入党。在党员（含预备党员）和有入党意愿的被调查者中，关于申请入党最主要的原因，34.51%的学生选择“有坚定的共产主义信仰和矢志不渝的追求”，31.69%的学生选择“鞭策自己更加进步”，选择“同学们都申请，如果自己不申请显得太落后”、“能在评奖评优时有特殊加分，会影响个人鉴定上的德育评定”、“为了更好地找工作”、“家人的期望”等因素的分别不超过4%；还有25.35%的学生表示“没太想好，但感觉入党光荣，有理想，有信念”或其他原因。对于如何或打算如何写入党申请书，37.32%的学生表示“认真看党章，通过分析理解后独立完成”，45.77%的学生表示“查找资料，通过借鉴一些别人的申请书完成”。从调查结果看到，有超过3/4的学生有入党意愿，要求入党的理由比较充分，但入党动机分化也较为明显，主要分为以下几个类型。
（1）有信仰有追求型：在党员和要求入党的学生中，超过1/3的学生有崇高的信仰且追求上进，他们入党动机端正且纯洁，坚定地将共产主义作为自己的人生信仰，将加入中国共产党当作人生矢志不渝的追求。这类学生所占的比例恰好与愿意认真学习党章，能够通过分析和理解党章，结合自身实际情况独立完成入党申请书的学生比例接近。
（2）个人主义型：接近1/3学生的入党动机是有意借助入党，提升自我，促进个人发展。一方面，反映出这类学生意识到了党员是“先进分子”和“先锋战士”。把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，也无可厚非。因为政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长是密切相关的。政治素质本身就是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现。另一方面，也折射出入党动机中存在着较为强烈的个人主义倾向。学生表面上积极要求进步，争取入党，但对党的感情，对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，一旦个人利益与党员的要求发生冲突时，可能会讨教还价，坚持个人利益在前，容易经不起诱惑，不遵守组织纪律。 （3）被动和功利型：在被调查者中，受同学或家人影响、或为了评奖评优和找工作时加分而要求入党的比例不高。这与在大学生中的调查结果相差较多[2，3]。尽管都是在校学生，但研究生与大学生的培养目标不同、年龄层次不同、人生阅历也不同。研究生已是成年人，思维方式已经基本形成，受长辈或朋辈的影响显著小于大学生阶段。同时，研究生培养不同于本科生，专业划分更细，学科差异更大。受学科环境影响，文、理、医、工研究生的发展方向存在差异，这一点也反映在入党动机中。此次调研主要是在医科和理科研究生中开展，这类学科的评奖评优和求职要求等，更加看重专业技能，是否是党员对其影响不大。因此，从功利的角度考虑而申请入党的比率不大。
（4）动机不清晰型：从数据上看，有1/4的学生没有明确的入党动机，存在着一定的从众心理，跟随潮流，他们的行为有一定的盲目性与虚荣性。虽然他们也希望入党，但缺乏内在的思索、追求和实践过程，可能是一时兴起，不具有毅力和恒心，容易有始无终，并未确定真正的入党动机，这类学生的入党要求不严肃、不认真。
3.入党动机与党员表现之间的关系。入党动机是研究生入党后思想和行为表现的基石。在被调查对象中，42.96%的被调查者认为周围党员“大多数能够充分在各方面起到先锋带头作用”，30.99%的人认为“基本上能够在各方面起到先锋带头作用”，也有23.94%的人认为“大多数党员和普通同学没有区别”，还有2.11%的人认为“还不如普通同学”。从调查数据中看到，大部分（73.95%）学生认为党员能够在学习和生活中严格要求自己，在同学中形成较好的影响。结合入党动机类型分析，有信仰有追求型和个人主义型的学生占66.2%，这类学生一般比较有上进心，对自己的思想和行为有一定的要求，能够获得他人较好的评价。入党动机为被动和功利型或动机不清晰型的学生，通常把“入党”这个结果作为最终目标，入党后容易放松对自己的要求，将自己混同于普通同学，不能真正发挥党员的作用。更有甚者，表现得连普通同学都不如，影响恶劣。
二、端正研究生入党动机的措施
1.加强和改进理想信念教育。一个人入党的动机正确与否，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确与否、深刻与否有直接的关系。学校应通过思想政治课等方式，加强学生对马克思主义理论等经典理论，尤其是党史党建理论的学习，通过不断系统深入地学习，坚定学生对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心和对中国共产党和人民政府的信任。另一方面，学校不能只是宣传党的光荣传统和基本理论知识，对现实社会上的负面事件视而不见。党员的贪污腐败等现象学生可以便捷地从网络等渠道获得，容易使部分学生对党、对社会产生失望感。“十八大”以来，党中央采取了一系列措施，全面从严治党，成效显著，受到党员和群众的赞誉。学校一定要结合社会现实，树立党员的正面形象，敢于正视和批评社会问题，与时俱进地开展形势政策和国情教育。在日常思想政治教育工作中，注意加强社会主义核心价值观宣传教育，强化中华传统美德教育，通过模范事例，加强对学生的思想引导。同时，积极探索利用网络、手机等现代化信息手段，开展适合“90”后学生特点的理想信念教育。通过多方合力，使研究生把实现个人抱负与树立入党志向正确地结合起来。
2.完善制度建设。不盲目追求党员发展的数量，要提高质量，保持党组织的先进性、纯洁性。基层党组织要严格遵守发展党员的程序，发展工作务必公开透明，加强对入党积极分子的教育和考察，广泛听取党内外群众的意见和建议，严把入口关，遵循“成熟一个发展一个”的原则。要求入党的学生，也应该积极主动、实事求是地向党组织汇报思想，通过自觉接受党组织的培养、教育和考验，不断完善自我，净化入党动机，端正入党态度。学校应建立完善入党动机教育的长效机制。综合发挥思想政治课、党校、辅导员和导师等渠道的作用，强化研究生对党的认识和端正入党动机的教育。针对研究生的成长规律、思想动态和专业特点等分类别开展工作，尤其对于专业性较强的理、工、医科，要从学校层面摒弃“科研成果就是一切”的唯成果论思想，建立能够激发学生自我全面发展的内在需求和动力的制度，积极引导学生端正学习目的，进而使学生把个人理想与国家需求相结合、实现个人价值与实现社会价值相结合，真正树立为共产主义事业奋斗终身的理想信念。
3.严格对研究生党员的要求。研究生党员的日常表现对普通同学的入党意愿和入党动机有一定影响。在目前的党务工作中，大多非常重视入党前的教育考察，轻视入党后的培养使用，导致党员先锋模范作用发挥不够。学校要在研究生党员中予以持续的教育，提出明确的要求，严明党的政治纪律和政治规矩，开展学习贯彻党章和对党忠诚教育，加强党性修养，提高组织生活质量，认真开展民主评议工作，发现问题及时整改。加强党员的实践锻炼，在实践锻炼中不断深化对党和党的事业的认识。要求党员必须参加志愿服务活动，在活动中培养党员的社会责任感和奉献意识。通过身边党员同学的榜样力量，吸引信仰坚定、理想从高、真心真意想为人民服务的学生加入党员的队伍，同时令那些动机不纯者望而却步。
4.营造良好的政治氛围。党的“十八大”报告指出：形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。不可否认，在过去的一段时间里，党的形象在普通群众心目中，尤其在“90后”学生的心中，确实与理想高大的形象存在一定的差距，客观上对“90后”学生的入党动机形成了一定程度的冲击。中国共产党必须不断加强自身建设，通过充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，尤其是通过深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，肃清不正之风和害群之马，提升党的形象与威望。整个社会健康、良好的政治氛围，有助于尚处于稚嫩期的“90后”学生形成正确的入党动机。
三、结语
研究生是党和国家着力培养的专业技术人才，研究生的思想水平直接关系到党的事业的发展，关系到中华民族伟大复兴使命的实现。“90后”学生有着鲜明的时代烙印。调查、分析新形势下“90后”研究生的入党动机，并对其存在的问题提出合理化建议，这不仅对提高研究生党员发展质量至关重要，而且对下一步如何加强研究生思想政治教育工作起到指导性作用。 参考文献：
[1]周素勤.“90后”大学生入党动机纠偏途径探析[J].人民论坛，2014，（2）.
[2]王颖.“90后”师范类大学生入党动机调查及对策研究[J].科教文汇，2014，（6C）.
[3]党首兴.在校大学生入党动机问卷调查报告[J].商丘职业技术学院学报，2011，（6）.
"Post- 90s" Graduate Students to Join the Party Motivation Research
—A Case Study on Medical and Science Graduate Students
LUO Yun-xing，MAO Ya-nan
（Institutes of Brain Science，Fudan University，Shanghai，200032，China）
Abstract：Current graduate students were mainly born after 1990’s，according to the training goal of graduate students and the characteristics of the times "post-90s" students，their Party motivation has become increasingly diversified and has their own characteristics. In this paper，through the way of questionnaire，an investigation in the medical and science graduate students，the author analyses the type of graduate students to join the Party motivation，and proposed measures to correct the motivation of graduate students to join the Party.
Key words："Post-90s"；graduate students；motivation of joining the party
关键词：“90后”；研究生；入党动机
中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0064-03
研究生是具有较高专业水平的知识群体，是祖国建设的栋梁之才，是中国特色社会主义的继承者与发扬者。研究生教育阶段，不仅要培养研究生科学素养和科研技能，更重要的是让广大研究生进一步形成正确的人生观、世界观和价值观；不仅要提高研究生的专业培养质量，更要全面提高研究生的思想政治培养质量。研究生党员的思想政治工作至关重要。“从思想上入党”一直是基层党组织强调的首要内容。党的十八大报告明确提出，要以高度的责任心抓紧抓好党员发展的质量，把好入口关。入党动机，是一个人要求和申请加入中国共产党的真实目的和内在原因，是人的政治信仰、人生追求和价值取向在要求和申请入党事宜上的总体反映，是助推其采取行动积极争取入党的精神动力和力量源泉。研究生的入党动机，是研究生要求和申请入党的根本目的和基本出发点，是激发和促进研究生努力实现入党崇高追求的思想动力，在研究生入党后的思想和行为发展方向上起着主导作用。
目前的在校研究主体为“90后”，他们生长在改革开放向纵深推进的新时期，从小就经受着多种意识形态的交流交融交锋[1]，所面临的社会形势、时代环境和家庭环境都与以往不同，他们的认识水平、思想觉悟乃至世界观较以往的研究生也有所不同，自然也会呈现出思想和行为上的一些新特点。随着新媒体时代的快速发展，各种资讯以之前无法想象的速度传播，必然也会对“90后”研究生的入党动机产生严重影响。
只有真正的了解了目前在校研究生的入党动机，才能做到严把发展党员质量关，有的放矢的开展思想政治工作，保持党员队伍的纯洁性和战斗力。为此，我们对在校研究生开展了这次研究生入党动机调查。本次调查以电子问卷的形式开展，共收到有效问卷142份，调查对象主要来自我校医科和理科研究生。在142名调查对象中，从性别结构看，男生为47人，占被调查者总数的33.1%，女生为95人，占被调查者总数的66.9%。从专业结构看，基础医学类学生占被调查者总数的38.73%，理科（主要是生物学）学生占31.69%，临床医学学生占19.01%，其他相关专业学生占10.56%。从年级结构看，硕士一年级学生占被调查者总数的33.8%，硕士二年级学生占26.06%，硕士三年级学生占11.97%，博士一年级学生占11.27%，博士二年级和三年级各占4.23%，还有8.45%为其他情况。其中，中国共产党党员（含预备党员）占49.3%，入党积极分子占20.42%，其他占30.28%。此次调查对象比较广泛，基本上能够反映在读医科和理科研究生的实际情况。
一、调查结果和分析
1.入党动机的内涵。《中国共产党章程》第一章第二条明确指出：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。这表明入党动机一定要与党的性质、宗旨和奋斗目标一致。作为党员或申请入党的同学，必须要了解党的基本路线、方针政策，必须要掌握并愿意履行党员的责任和义务，必须要知晓入党条件和入党程序。此次142名调查对象中，认为自己对党的历史非常了解或比较了解的占82.39%，知道一些的占17.61%，没有人认为自己不了解。对党的性质、宗旨、奋斗目标、任务、基本路线、方针政策等非常了解或比较了解的占76.05%，知道一些的占23.94%，同样没有人认为自己不了解。对于入党条件，72.54%的学生表示知道，24.65%的学生表示知道一些，2.82%的学生表示不知道。对于党员的责任和义务，71.13%的学生表示知道，26.76%的学生表示知道一些，2.11%的学生表示不知道。对于入党程序，非常或比较了解的占76.06%，其余表示知道一些或不了解。由此可见，通过多年的教育，到了研究生阶段，大部分学生了解党的历史和基本理论，对入党的基本条件、要求和程序也比较清楚。
2.入党意愿和入党动机的类型。在参与调查的非党员中，75.35%的学生有或有强烈的入党意愿，并且79.57%的学生认为自己有可能入党，24.64%的学生不在乎是否是党员或不想入党。在党员（含预备党员）和有入党意愿的被调查者中，关于申请入党最主要的原因，34.51%的学生选择“有坚定的共产主义信仰和矢志不渝的追求”，31.69%的学生选择“鞭策自己更加进步”，选择“同学们都申请，如果自己不申请显得太落后”、“能在评奖评优时有特殊加分，会影响个人鉴定上的德育评定”、“为了更好地找工作”、“家人的期望”等因素的分别不超过4%；还有25.35%的学生表示“没太想好，但感觉入党光荣，有理想，有信念”或其他原因。对于如何或打算如何写入党申请书，37.32%的学生表示“认真看党章，通过分析理解后独立完成”，45.77%的学生表示“查找资料，通过借鉴一些别人的申请书完成”。从调查结果看到，有超过3/4的学生有入党意愿，要求入党的理由比较充分，但入党动机分化也较为明显，主要分为以下几个类型。
（1）有信仰有追求型：在党员和要求入党的学生中，超过1/3的学生有崇高的信仰且追求上进，他们入党动机端正且纯洁，坚定地将共产主义作为自己的人生信仰，将加入中国共产党当作人生矢志不渝的追求。这类学生所占的比例恰好与愿意认真学习党章，能够通过分析和理解党章，结合自身实际情况独立完成入党申请书的学生比例接近。
（2）个人主义型：接近1/3学生的入党动机是有意借助入党，提升自我，促进个人发展。一方面，反映出这类学生意识到了党员是“先进分子”和“先锋战士”。把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，也无可厚非。因为政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长是密切相关的。政治素质本身就是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现。另一方面，也折射出入党动机中存在着较为强烈的个人主义倾向。学生表面上积极要求进步，争取入党，但对党的感情，对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，一旦个人利益与党员的要求发生冲突时，可能会讨教还价，坚持个人利益在前，容易经不起诱惑，不遵守组织纪律。 （3）被动和功利型：在被调查者中，受同学或家人影响、或为了评奖评优和找工作时加分而要求入党的比例不高。这与在大学生中的调查结果相差较多[2，3]。尽管都是在校学生，但研究生与大学生的培养目标不同、年龄层次不同、人生阅历也不同。研究生已是成年人，思维方式已经基本形成，受长辈或朋辈的影响显著小于大学生阶段。同时，研究生培养不同于本科生，专业划分更细，学科差异更大。受学科环境影响，文、理、医、工研究生的发展方向存在差异，这一点也反映在入党动机中。此次调研主要是在医科和理科研究生中开展，这类学科的评奖评优和求职要求等，更加看重专业技能，是否是党员对其影响不大。因此，从功利的角度考虑而申请入党的比率不大。
（4）动机不清晰型：从数据上看，有1/4的学生没有明确的入党动机，存在着一定的从众心理，跟随潮流，他们的行为有一定的盲目性与虚荣性。虽然他们也希望入党，但缺乏内在的思索、追求和实践过程，可能是一时兴起，不具有毅力和恒心，容易有始无终，并未确定真正的入党动机，这类学生的入党要求不严肃、不认真。
3.入党动机与党员表现之间的关系。入党动机是研究生入党后思想和行为表现的基石。在被调查对象中，42.96%的被调查者认为周围党员“大多数能够充分在各方面起到先锋带头作用”，30.99%的人认为“基本上能够在各方面起到先锋带头作用”，也有23.94%的人认为“大多数党员和普通同学没有区别”，还有2.11%的人认为“还不如普通同学”。从调查数据中看到，大部分（73.95%）学生认为党员能够在学习和生活中严格要求自己，在同学中形成较好的影响。结合入党动机类型分析，有信仰有追求型和个人主义型的学生占66.2%，这类学生一般比较有上进心，对自己的思想和行为有一定的要求，能够获得他人较好的评价。入党动机为被动和功利型或动机不清晰型的学生，通常把“入党”这个结果作为最终目标，入党后容易放松对自己的要求，将自己混同于普通同学，不能真正发挥党员的作用。更有甚者，表现得连普通同学都不如，影响恶劣。
二、端正研究生入党动机的措施
1.加强和改进理想信念教育。一个人入党的动机正确与否，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确与否、深刻与否有直接的关系。学校应通过思想政治课等方式，加强学生对马克思主义理论等经典理论，尤其是党史党建理论的学习，通过不断系统深入地学习，坚定学生对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心和对中国共产党和人民政府的信任。另一方面，学校不能只是宣传党的光荣传统和基本理论知识，对现实社会上的负面事件视而不见。党员的贪污腐败等现象学生可以便捷地从网络等渠道获得，容易使部分学生对党、对社会产生失望感。“十八大”以来，党中央采取了一系列措施，全面从严治党，成效显著，受到党员和群众的赞誉。学校一定要结合社会现实，树立党员的正面形象，敢于正视和批评社会问题，与时俱进地开展形势政策和国情教育。在日常思想政治教育工作中，注意加强社会主义核心价值观宣传教育，强化中华传统美德教育，通过模范事例，加强对学生的思想引导。同时，积极探索利用网络、手机等现代化信息手段，开展适合“90”后学生特点的理想信念教育。通过多方合力，使研究生把实现个人抱负与树立入党志向正确地结合起来。
2.完善制度建设。不盲目追求党员发展的数量，要提高质量，保持党组织的先进性、纯洁性。基层党组织要严格遵守发展党员的程序，发展工作务必公开透明，加强对入党积极分子的教育和考察，广泛听取党内外群众的意见和建议，严把入口关，遵循“成熟一个发展一个”的原则。要求入党的学生，也应该积极主动、实事求是地向党组织汇报思想，通过自觉接受党组织的培养、教育和考验，不断完善自我，净化入党动机，端正入党态度。学校应建立完善入党动机教育的长效机制。综合发挥思想政治课、党校、辅导员和导师等渠道的作用，强化研究生对党的认识和端正入党动机的教育。针对研究生的成长规律、思想动态和专业特点等分类别开展工作，尤其对于专业性较强的理、工、医科，要从学校层面摒弃“科研成果就是一切”的唯成果论思想，建立能够激发学生自我全面发展的内在需求和动力的制度，积极引导学生端正学习目的，进而使学生把个人理想与国家需求相结合、实现个人价值与实现社会价值相结合，真正树立为共产主义事业奋斗终身的理想信念。
3.严格对研究生党员的要求。研究生党员的日常表现对普通同学的入党意愿和入党动机有一定影响。在目前的党务工作中，大多非常重视入党前的教育考察，轻视入党后的培养使用，导致党员先锋模范作用发挥不够。学校要在研究生党员中予以持续的教育，提出明确的要求，严明党的政治纪律和政治规矩，开展学习贯彻党章和对党忠诚教育，加强党性修养，提高组织生活质量，认真开展民主评议工作，发现问题及时整改。加强党员的实践锻炼，在实践锻炼中不断深化对党和党的事业的认识。要求党员必须参加志愿服务活动，在活动中培养党员的社会责任感和奉献意识。通过身边党员同学的榜样力量，吸引信仰坚定、理想从高、真心真意想为人民服务的学生加入党员的队伍，同时令那些动机不纯者望而却步。
4.营造良好的政治氛围。党的“十八大”报告指出：形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。不可否认，在过去的一段时间里，党的形象在普通群众心目中，尤其在“90后”学生的心中，确实与理想高大的形象存在一定的差距，客观上对“90后”学生的入党动机形成了一定程度的冲击。中国共产党必须不断加强自身建设，通过充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，尤其是通过深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，肃清不正之风和害群之马，提升党的形象与威望。整个社会健康、良好的政治氛围，有助于尚处于稚嫩期的“90后”学生形成正确的入党动机。
三、结语
研究生是党和国家着力培养的专业技术人才，研究生的思想水平直接关系到党的事业的发展，关系到中华民族伟大复兴使命的实现。“90后”学生有着鲜明的时代烙印。调查、分析新形势下“90后”研究生的入党动机，并对其存在的问题提出合理化建议，这不仅对提高研究生党员发展质量至关重要，而且对下一步如何加强研究生思想政治教育工作起到指导性作用。 参考文献：
[1]周素勤.“90后”大学生入党动机纠偏途径探析[J].人民论坛，2014，（2）.
[2]王颖.“90后”师范类大学生入党动机调查及对策研究[J].科教文汇，2014，（6C）.
[3]党首兴.在校大学生入党动机问卷调查报告[J].商丘职业技术学院学报，2011，（6）.
"Post- 90s" Graduate Students to Join the Party Motivation Research
—A Case Study on Medical and Science Graduate Students
LUO Yun-xing，MAO Ya-nan
（Institutes of Brain Science，Fudan University，Shanghai，200032，China）
Abstract：Current graduate students were mainly born after 1990’s，according to the training goal of graduate students and the characteristics of the times "post-90s" students，their Party motivation has become increasingly diversified and has their own characteristics. In this paper，through the way of questionnaire，an investigation in the medical and science graduate students，the author analyses the type of graduate students to join the Party motivation，and proposed measures to correct the motivation of graduate students to join the Party.
Key words："Post-90s"；graduate students；motivation of joining the party