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教师绩效评价与管理对于促进学校的管理科学化,精细化,规范化有着极为重要的意义,科学合理的评价体系是推动学校和教师健康发展的内在动力。本文介绍了我校确定教师绩效考核的三个类别和若干维度、教师绩效考核四个层面的评价主体和完善教师绩效考核的相关评价细则等方面的探索实践情况。
论教师绩效评价与管理过程的科学性及其优化——以我校教师绩效评价与管理实践为例
【摘 要】
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教师绩效评价与管理对于促进学校的管理科学化,精细化,规范化有着极为重要的意义,科学合理的评价体系是推动学校和教师健康发展的内在动力。本文介绍了我校确定教师绩效考核
【机 构】
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长沙麓山国际实验学校;
【出 处】
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赤子(中旬)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部全国教育科学规划课题“基于现代学校制度下的中小学校管理创新研究与实践”(基金号:FFB108107);湖南省教育学会“十二五”重点课题“基于现代学校制度的教师绩效管理与评价”(项目编号NO:A-27号)的部分研究成果
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