复习巩固是教学的重要环节，而学生主体性的发挥直接关系到复习的成效。因此在初中物理教学中，指导学生运用“自我调控”策略，加强复习的整体性，体现复习的有序性，凸现复习的反思性，突出思维的灵活性，不仅有利于彰显学生主体性原则，而且有利于加强学生思维的目的性，从而使物理复习由有序向有效推进。