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学源于思,思源于疑.常有疑点,才能常有思索,常有探索,常有创新.这是培养学生创造性思维素质的重要途径.在小学语文教学中,注重培养学生的求异思维能力,有利于培养学生思维的多向性,激发学生的创造能力,使之成为高水平,高素质的跨世纪人才.
小学语文教学中怎样培养学生创造性思维
【摘 要】
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【摘要】学源于思，思源于疑。常有疑点，才能常有思索，常有探索，常有创新。这是培养学生创造性思维素质的重要途径。在小学语文教学中，注重培养学生的求异思维能力，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创造能力，使之成为高水平，高素质的跨世纪人才。 【关键词】创新;创造;创造性思维;语文教学 为了适应新世纪科学技术竞争的挑战，不断提高国民素质加速我国社会主义现代化建设的步伐，我们必须重视并加强对学生创
【机 构】
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河北省正定县曲阳桥学区西叩村小学
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年2期
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